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CDV - APP1
| Question | Answer |
|---|---|
| APP1 - Éric le colérique | C'est parti! |
| Définition de PPNAG? | Poids inférieur au 10e percentile Poids inférieur à deux écarts-types Poids inférieur à 2500 kg |
| Définition d'un RCIU | Se dit d'un foetus qui n'atteint pas son plein potentiel de croissance |
| Dans les pays développés, combien de nouveau-nés présentent une RCIU? | 4% à 8% |
| Comment établit-on l'âge gestationnel? | - Histoire des ménorrhées - Échographies obstétricales - Degré de maturation neurologique à la naissance |
| Quel est la principale caractéristique clinique du nouveau-né affecté par une RCIU? | Une discordance entre la maturité neurologique et les paramètres de croissance, particulièrement le poids --> la maturité neurologique est plus avancée que les paramètres de croissance |
| Quelles sont les quatre catégories de causes de PPNAG? | 1) Foetales 2) Maternelles 3) Placentaires 4) Syndrome transfuser-transfusé |
| Donnez des exemples de causes foetales de PPNAG | - Anomalie chromosomique - Autres syndromes génétiques - Grossesse multiple - Infection congénitale - Malformation congénitale (anencéphalie) |
| Donnez des exemples de causes maternelles de PPNAG | - Consommation de substances toxiques (alcool. drogues, tabac, Rx) - Hypoxémie (baisse du taux sanguin d'oxygène) - Maladie chronique (anémie falciforme, HTA) - Malnutrition grave -Toxémie gravidique (pré-éclampsie) |
| Donnez des exemples de causes placentaires de PPNAG | - Infarctus chronique - Insertion anormale du cordon |
| Quelles sont les deux types de PPNAG? | 1) Symétrique ou harmonieux 2) Asymétrique ou dysharmonieux |
| À quel type de PPNAG correspond des causes intrinsèques? | Symétrique |
| À quel type de PPNAG correspond des causes extrinsèques? | Asymétrique |
| Quel est le paramètre de croissance le plus touché lors d'un PPNAG asymétrique? | Le poids |
| V/F Un PPNAG est toujours secondaire à un RCIU | Faux, il peut avoir un PPNAG de façon intrinsèque, c'est-à-dire que son plein potentiel de croissance correspond à un poids sous le critère de PPNAG |
| Donnez des exemples de complications de PPNAG | - asphyxie néonatale - inhalation de méconium - persistance de la circulation foetale - hyperviscosité sanguine ou polycythémie - hypothermie - hypocalcémie - hypoglycémie - entérocolite nécrosante |
| V/F Le pronostic à long terme dépend de la cause du PPNAG et de l'importance de la RCIU | Vrai |
| Dans quel cas observe-t-on une croissance dite de rattrapage après la naissance? | Lors d'un RCIU associé à des conditions extrinsèques |
| V/F Une proportion accrue d'enfants nés avec un RCIU présentent un retard du développement et des difficultés d'apprentissage scolaire | Vrai |
| Nommez deux facteurs de risque de maladies cardiovasculaires et de syndrome métabolique à l'âge adulte pour un bébé avec RCIU | - Augmentation de la TA - Diminution de la sensibilité à l'insuline |
| Qu'est-ce qu'un agent tératogène? | Agent venant de l'environnement qui peut interférer avec le développement prénatal et entraîner des anomalies développementales |
| V/F Des restrictions alimentaires pendant la grossesse réduisent les risques d'obésité plus tard chez l'enfant | Faux, ils augmentent le risque d'obésité |
| V/F Le manque de vitamine D à la fin de la grossesse chez la mère entraîne des risques d'ostéoporose en vieillissant | Vrai |
| V/F Il est recommandé de commencer à prendre des suppléments d'acide folique avant de tomber enceinte | Vrai |
| V/F La vulnérabilité du foetus est plus grande à la fin de la grossesse | Faux, plutôt dans les premières semaines |
| Quels sont les impacts négatifs de la nicotine sur le bébé? | - Nicotine franchit la barrière placentaire : nuit au développement du foetus - Problèmes respiratoires, neurologiques, cognitifs et comportementaux à long terme - Augmentation du risque de mort subite - Impacts négatifs au niveau scolaire |
| V/F L'alcool nuit à la croissance des cellules nerveuses du foetus | Vrai |
| À quoi peut conduire une forte consommation prolongée d'alcool? | Au syndrome d'alcoolisation foetale, qui fait partie du trouble du spectre de l'alcoolisation foetale |
| Nommez une liste d'agents tératogènes | - Alimentation de la mère durant la grossesse - La prise de certains Rx - Le tabac - L'alcool - La marijuana, la cocaïne et la methamphétmine - Le sida - Les maladies de la mère - Le stress de la mère - La dépression - L'âge de la mère - ... |
| Nom et période du sous-stade 1 de Piaget, Description Permanence de l'objet Exemple de comportement | L'exercice des réflexes (0-1 mois) - Exercice et maîtrise des réflexes; non coordination des informations des sens - Pas de schème de la permanence de l'objet - Réflexe de la tétée |
| Nom et période du sous-stade 2 de Piaget, Description Permanence de l'objet Exemple de comportement | Les réactions circulaires primaires (1-4 mois) - Reproduction de comportements qui donne du plaisir à son corps et par son corps; - Pas de schème de la permanence de l'objet - Sucer son pouce; Tourner la tête du côté d'où vient le son |
| Nom et période du sous-stade 3 de Piaget, Description Permanence de l'objet Exemple de comportement | Les réactions circulaires secondaires (4-8 mois) - Reproduction d'un comportement qui amène une réponse agréable de l'extérieur; - Chercher un objet en partie découvert - Faire bouger un mobile, gazouiller pour avoir de l'attention |
| Nom et période du sous-stade 4 de Piaget, Description Permanence de l'objet Exemple de comportement | Coordination des schèmes secondaires (8-12 mois) - Comportement orienté vers un but; prévoyance des événements - Cherche l'objet dans la première cachette - Faire la bonne action sur un bouton pour faire sortir le personnage |
| Nom et période du sous-stade 5 de Piaget, Description Permanence de l'objet Exemple de comportement | Les réactions circulaires tertiaires (12-18 mois) - Expérimentation d'actions différentes qui produisent le même résultat - Cherche l'objet où il l'a vu disparaître - Écraser différents aliments; appuyer différemment sur un canard. |
| Nom et période du sous-stade 6 de Piaget, Description Permanence de l'objet Exemple de comportement | Les combinaisons mentales (18-24 mois) - Capable de représentations mentales; recours à des symboles; lien de causalité; imitation différée - Schème de l'objet permanent complètement formé - Jouer avec une boule à encastrer; Jeu du faire semblant |
| Quels sont les deux pôles de la première crise d'Erikson et quels sont les âges associés? | Confiance vs méfiance fondamentale (0 - 18 mois) |
| V/F La mère n'a pas d'influence sur la résolution de cette crise | Faux, elle est la grande responsable de la résolution de cette crise en satisfaisant les besoins du bébé. |
| V/F À force de faire confiance aux autres l'enfant finit par être convaincu qu'il peut aussi se faire confiance | Vrai |
| Comment la méfiance peut-elle être utile au bébé? | En étant conscient qu'il existe quand même des dangers dans le monde extérieur et qu'il doit faire preuve de prudence. |
| Quelle est la force adaptative qui résulte de la résolution de la première crise? | L'espoir |
| Quels sont les deux pôles de la deuxième crise d'Erikson et quels sont les âges associés? | Autonomie vs honte et doute (18 à 36 mois) |
| Quelle est la force adaptative qui résulte de la résolution de la seconde crise? | La volonté |
| Comment le doute est-il utile au bébé? | Cela lui permet de mettre des limites à son autonomie, car il n'a pas encore les capacités d'un adulte |
| V/F Le sentiment de confiance développé à la première crise amène l'enfant à vouloir explorer son environnement sans trop de crainte et il croit en sa capacité d'agir de manière autonome | Vrai |
| Donnez un exemple d'apprentissage typique de la seconde crise | L'apprentissage de la propreté |
| Donnez un exemple de manifestation courante associée à l'autonomie | Le négativisme |
| Donnez l'habileté développée à 4 mois | Roule sur lui-même |
| Donnez l'habileté développée à 6 mois | Assis sans soutien |
| Donnez les deux habiletés développées à 8 mois | Debout avec appui et marche à 4 pattes |
| Donnez les deux habiletés développées à 9 mois | Marche à 4 pattes et préhension en pince |
| Donnez l'habileté développée à 12 mois | Debout sans appui |
| Donnez l'habileté développée à 13 mois | Marche |
| Donnez les deux habiletés développées à 18 mois | Construire une tour de 2 blocs et monter un escalier debout |
| Donnez l'habileté développée à 24 mois | Sauter debout |
| Donnez l'habileté développée à 4 ans | Dessiner un cercle |
| Qu'est-ce que le tempérament? | Manière spécifique, et relativement stable, de réagir aux personnes et aux situations. Il aurait des bases biologiques |
| Quels sont les trois types de tempérament? | 1) Facile 2) Difficile 3) Plus lent à réagir |
| De quoi dépend le tempérament à la source? | D'une multitude de facteurs génétiques et de nombreuses conditions prénatales |
| Qui suis-je? Concordance entre le tempérament d'un enfant et les caractéristiques de son environnement | L'adéquation |
| V/F Le tempérament à l'âge de 3 ans permet de prédire la personnalité à l'âge de 18-21 ans | Vrai |
| V/F Le tempérament est une base fondamentale sur laquelle se développera la personnalité future | Vrai |
| V/F La culture n'a pas d'impact sur l'évolution du tempérament | Faux |
| V/F Les enfants très difficiles peuvent le devenir moins s'ils sont bien éduqués | Vrai |
| Quelle est la définition d'un enfant prématuré | Un enfant né avant 37 semaines de gestation |
| Quelles sont les quatre catégories de facteurs de risque associés à la prématurité? | 1) Facteurs démographiques 2) Facteurs comportementaux 3) Problèmes médicaux chez la mère 4) Complications survenant durant la grossesse |
| Nommez trois exemples de facteurs démographiques associés à la prématurité | - âge - Race - Niveau socioéconomique |
| Nommez quatre exemples de facteurs comportementaux associés à la prématurité | - Mauvaise nutrition - Tabagisme - Abus de substances - Absence ou inadéquation des soins prénataux |
| Nommez six exemples de problème médicaux chez la mère associés à la prématurité | - Anomalies cervico-utérines - Myome/fibrome utérin - HTA - Diabète - Exposition au DES - Maigreur extrême |
| Nommez sept exemples de complications survenant durant la grossesse associées à la prématurité | - Oligo ou polyhydramnios - Saignement vaginal - Chirurgie abdominale - Infections -Gain de poids insuffisant - Grossesse multiple - Anomalie foetale |
| Définition de l'attachement | Relation affective réciproque et dynamique qui s'établit entre deux individus et qui a une fonction adaptative pour l'enfant. L'interaction entre ces deux personnes contribue à renforcer et à raffermir ce lien |
| Quels sont les quatre types d'attachement? | 1) Sécurisant 2) Insécurisant de type évitant 3) Insécurisant de type ambivalent 4) Désorganisé et désorienté |
| Caractéristiques de l'attachement sécurisant | - Confiance en présence de la mère - Détresse en son absence - Confiance au moment du retour de la mère |
| Caractéristiques de l'attachement insécurisant de type évitant | - Distance en présence de la mère - Indifférence au départ de la mère - Absence de réconfort à son retour |
| Caractéristiques de l'attachement insécurisant de type ambivalent | - Anxiété en présence et en l'absence de la mère - À son retour, il recherche du réconfort tout en manifestant du rejet et de la résistance |
| Caractéristiques de l'attachement désorganisé et désorienté | - Manifestation de multiples contradictions dans son comportement à l'égard de sa mère et manifeste de la confusion et de la peur |
| Quel est le type d'attachement le plus insécurisant? | L'attachement désorganisé et désorienté |
| Quels sont les trois principaux facteurs d'influence de l'attachement? | - La sensibilité maternelle - Le tempérament - La relation avec le père |
| V/F Les bébés dont les mères sont plus à l'écoute de leurs émotions tendent à développer un attachement sécurisant | Vrai |
| V/F L'adéquation avec le tempérament est la clé pour qu'un enfant difficile développe un attachement sécurisant | Vrai |
| V/F Le lien affectif parent-enfant influe sur les compétences émotionnelles, cognitives et sociales d'un individu | Vrai |
| V/F Plus l'enfant est attaché de façon sécurisante, plus il lui sera difficile de se séparer de sa mère pour explorer son environnement | Faux, c'est le contraire |
| V/F L'attachement sécurisant a une influence négative sur les relations amoureuses plus tard, car le jeune adulte est trop attaché à sa mère | Faux |
| V/F Le type d'attachement n'a pas d'influence sur le développement du langage | Faux, l'attachement sécurisant favorise un plus grand vocabulaire |
| Quelles sont les complications possibles d'un attachement désorganisé et désorienté? | - Problèmes de comportement à l'école - Troubles de santé mentale vers 17 ans |
| Quels sont les problèmes à long terme possibles des enfants avec un attachement insécurisant? | - inhibition - plus d'émotions négatives - plus colériques ou agressifs - plus hostiles envers les autres enfants à 5 ans - plus dépendants à l'âge scolaire |
| À quel mois le bébé ne distingue plus les nouveaux phonèmes | 10 mois |
| À quel mois le bébé reconnaît les phonèmes de sa langue maternelle? | 6 mois |
| V/F À la naissance, le bébé peut percevoir le langage et réagir aux sons | Vrai |
| Quel est le langage prélinguistique à la naissance? | Les pleurs |
| Période des gazouillis | 1,5 à 3 mois |
| Vers quel âge se produit le tennis verbal où l'enfant joue avec les sons | 3 mois |
| À quel âge a lieu le babillage? | 6 à 10 mois |
| À quel âge l'enfant imite des sons intentionnellement? | 9 à 10 mois |
| À quel âge l'enfant utilise ses premiers gestes sociaux conventionnels? | 9 à 12 mois |
| À quel âge l'enfant utilise les gestes symboliques? | 10 à 14 mois (en même temps que les premiers mots) |
| Période des holophrases | 10 à 18 mois |
| À quel moment a lieu le premier mot? | 10 à 14 mois |
| À quel moment l'enfant apprend plusieurs nouveaux mots et étend son vocabulaire rapidement | 11 à 13 mois |
| À quel moment l'enfant comprend environ 150 mots et en utilise autour de 50 | 16 à 24 mois |
| À quel moment l'enfant maîtrise de plus en plus les règles de construction des phrases | 20 à 30 mois |
| À quel moment y a-t-il une surgénéralisation des règles? | 36 mois |
Created by:
philippe.lacasse
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