Save
Busy. Please wait.
Log in with Clever
or
show password
Forgot Password?
Don't have an account?  Sign up 
Sign up using Clever
or
Username is available taken
show password


Make sure to remember your password. If you forget it there is no way for StudyStack to send you a reset link. You would need to create a new account. Your email address is only used to allow you to reset your password. See our Privacy Policy and Terms of Service.

Already a StudyStack user? Log In

Reset Password
Enter the associated with your account, and we'll email you a link to reset your password.
focusNode
Didn't know it?
click below
 
Knew it?
click below
Don't Know
Remaining cards (0)
Know
0:00
edit
Embed Code - If you would like this activity on your web page, copy the script below and paste it into your web page.

  Normal Size     Small Size show me how

Обучение истории

Организация учебного исследования по истории в школе

TermDefinition
Учебно-исследовательская деятельность деятельность, главной целью которой является образовательный результат, она направлена на обучение учащихся, развитие у них исследовательского типа мышления
Научно-исследовательская деятельность вид познавательной деятельности учащихся направлена на получение новых объективных научных знаний.
Автор реального метода М. М. Стасюлевич
Авторы лабораторного метода С.В. Фарфоровский, Н. А. Рожков
Виды исследовательской деятельности учащихся - Проблемно-реферативные - Экспериментальные - Натуралистические и описательные
Наиболее частые ошибки при организации исследовательской деятельности учащихс\ сложность при формулировании темы и проблемы, целей и задач, определении объекта, предмета и методов исследования;сложность в сочетании научности и самостоятельности в работе ученика
Проект Прототип, идеальный образ предполагаемого или возможного объекта, состояния, в некоторых случаях – план, замысел какого-либо действия
Дидактические функции исследовательской деятельности учащихся - Информационная - Мотивационная - Контрольно - корректирующая
Реферат Один из базовых видов учебно-исследовательской работы в школе, в основе которого лежит осмысление первоисточника
ЭССЕ Сочинение-рассуждение относительно небольшого объёма со свободной композицией, выражающее индивидуальные впечатления
СЕМИНАР Форма организации урока, с преобладанием самостоятельной работы учащихся
ДОКЛАД Вид самостоятельной работы, в процессе которой систематизируются полученные сведения, делаются выводы и обобщения
Исторический источник Все созданное человеком, в том числе результаты его взаимодействия с окружающей средой, а также предметы материальной культуры, обычаи, обряды, памятники письменности
Created by: julia2002
Popular Histology sets

 

 



Voices

Use these flashcards to help memorize information. Look at the large card and try to recall what is on the other side. Then click the card to flip it. If you knew the answer, click the green Know box. Otherwise, click the red Don't know box.

When you've placed seven or more cards in the Don't know box, click "retry" to try those cards again.

If you've accidentally put the card in the wrong box, just click on the card to take it out of the box.

You can also use your keyboard to move the cards as follows:

If you are logged in to your account, this website will remember which cards you know and don't know so that they are in the same box the next time you log in.

When you need a break, try one of the other activities listed below the flashcards like Matching, Snowman, or Hungry Bug. Although it may feel like you're playing a game, your brain is still making more connections with the information to help you out.

To see how well you know the information, try the Quiz or Test activity.

Pass complete!
"Know" box contains:
Time elapsed:
Retries:
restart all cards