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Épistémologie
| Term | Definition |
|---|---|
| Historien.ne | Profession non-réglementée, sans définition précise, auto-qualificatif |
| Épistémologie de l'histoire | Comprendre et identifier les règles selon lesquelles on produit des savoirs historiques |
| Épistémologie | Étude des méthodes et contextes dans lesquelles les connaissances historiques sont produites |
| Méthode épistémologique de Marc Bloch | Cadrer l'histoire dans des hypothèses, donnant lieu à des démonstrations s'appuyant sur une étude critique de la documentation |
| Six attendus d'un projet de recherche | Énoncé du sujet, définition et justification des termes employés, énoncé et justification des bornes chrono, des bornes géo, de l'approche envisagée, situation dans l'historiographie du sujet |
| Henri Berr | 1863-1954, fondateur de la Revue de Synthèse historique en 1900 et de la collection d'histoire universelle "Évolution de l'humanité" |
| Henri Pirenne | 1862-1935, historien médiéviste dont la méthode inspire l'école des annales |
| Marc Bloch | 1886-1944, influence et formations en économie et droit le conduisent à ancrer travaux sur histoire des structures économiques, sociales et des phénomènes mentaux. Auteur d'Apologie pour l'histoire |
| Apologie pour l'histoire | Inachevé par Marc Bloch, première édition par Febvre en 1949 puis reprise de cette dernière par le fils de Marc Bloch en 1993 |
| Durkheimiens | Croient que l'histoire peut être une science au même titre que l'histoire naturelle, sans reconnaître les limites de la discipline |
| Historiens méthodiques | Affirment que l'histoire n'est pas une science par-ce qu'elle ne peut pas produire des lois ou des relations universelles |
| Validations par les pairs | Communauté professionelle des historiens valident la conclusion, reconnue comme vraie au moment de la publication mais pouvant être contestée à condition que les procédures de discussion, nuance et révision s'appuient sur l'argumentation collective |
| Deux niveaux d'appréhension du travail historien distingués par Marc Bloch | Communauté d'historien jugeant selon les critères de méthodes et les normes professionnelles en vigueur et le grand public jugeant selont les émotions et la sensibilité |
| Trois genres de discours sur la pratique des historiens | Traités de méthode, épistémologie des historiens, essais réflexifs |
| Introduction aux études historiques | Par Langlois et Seignobos, pour créer des postes de méthodologie de l'histoire en université, surtout sur connaisances préalable, opérations analytiques et opérations synthétiques |
| Comment on écrit l'histoire (livre) | Paul Veyne, théorie disant que l'histoire est un roman vrai, l'historien.ne ne peut se dispenser de recourir à la narration pour exposer les résultats de ses travaux |
| Académie | Lieu, société savante, communauté liée à la transmission d'un savoir, production, style conventionnel, institution et entité administrative |
| Pierre Bourdieu | 1930-2002, sociologie ancrée dans données empiriques, enquêtes quantitatives, entretiens directifs |
| Champ selon Bourdieu | Espaces sociaux disposant d'une relative autonomie, possèdant ses propres règles, exigeant qualités spécifiques de ses acteurs, lieu de confrontation et porteur d'une dynamique |
| Insitutions du champ académique en France | Universités, EHESS, EPHE, Collège de France |
| Leçon inaugurale | Professeur du Collège de France doit présenter sa méthode et son plan de travail |
| Institut d'Histoire du Temps Présent (quatre conséquences de son émergence) | Ouverture à étude histo d'une part du passé laissée aux médias, émergence de nvx outils de troll en histoire (sources orales), approche historique inédite, historien doit intégrer mémmoire des évènements pour en faire objet d'histoire |
Created by:
TessaGllt
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