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Délinquance sexuelle

Modèles théoriques de la DS à facteurs multiples

QuestionAnswer
Introduction Quelle est l'évolution de la délinquance sexuelle ( comment nomme-t-on les DS dans les 3 générations) 1ere génération : Le déviant sexuel 2e génération : L'homme misogyne en colère 3e génération : Le prédateur sexuel, le récidiviste
Introduction Expliquez l'évolution des formulations théoriques - Aucun facteur clé n'explique la multiplicité des conduites. Formulations théoriques en vase clo ( expli. féministes, socio, psychi, psycholo, ...) Constat : La DS est multidéterminée ( plusieurs causes)
Modèle multifactoriels Modèle explicatif de l'AS(enfants/adultes) Hall et Hirschman Sur quoi ce base ce modèle. 4 fact. en cause qui caractérisent autant le passage à l'acte que la propension de l'acte -Agencement des traits et des états(changent et évoluent rapidemnt) -Traits :Diff. interindivuelles stables -États: changements interindivi. selon le contexte.
Modèle multifactoriels Modèle explicatif de l'AS(enfants/adultes) Hall et Hirschman Quels sont ces 4 facteurs ? 1. Excitation sexuelle déviante (état) 2. Trouble de la personnalité (trait) 3. Distorsions cognitives (trait) 4. Humeur/état émotionnel négatif ( état)
Modèle multifactoriels Modèle explicatif de l'AS(enfants/adultes) Hall et Hirschman Expliquer l'excitation sexuelle : - Préférences sexuelles déviantes pas une condition nécessaire, mais reconnait que celles-ci existent - Aspect sexuel à la motivation - Présence de croyances/distorsions cognitives favorisent l'excitation sexuelle (mécanismes d'inhibition sont affaibl
Modèle multifactoriels Modèle explicatif de l'AS(enfants/adultes) Hall et Hirschman Expliquez les distorsions cognitives : -Enfant = sexualisée,capable de décision informées p/r comp. sexuels. séducteurs;retire des bénéfices des contacts sex. -F;veut secrètement/ mérite d'ê agressée sexuellement. -Interprétation égo comp. sex déviants. ; rationnalisation après actes(récidi)
Modèle multifactoriels Modèle explicatif de l'AS(enfants/adultes) Hall et Hirschman Expliquez l'humeur/ état émotionnel négatif -Diff. identifer et gérer émotions -Confusion entre hum. négative et désir sex -Utilisation stratégies inadéquate pour gérer émotions nég -Émotions néga; joue un rôle de désinhibiteur
Modèle multifactoriels Modèle explicatif de l'AS(enfants/adultes) Hall et Hirschman Expliquez trouble de la personnalité -Aspect + flou du modèle -Résultats d'exp. traumatisantes à l'enfance -Personnalité varie en fct du type d'agresseur sexuel
Modèle multifactoriels Modèle explicatif de l'AS(enfants/adultes) Hall et Hirschman Critiques/commentaires - Approche cognitivo-comportementale -Facilement applicable en clinique pratique, populaire -Peu de validation empirique/vérification/confirmation -Fact. développementaux non abordés, seulement les fact. individuels pris en compte
Modèle multifactoriels Modèle pseudo-développemental de l'AS Définition du modèle : Les 4 facteurs pris en compte du développement : -Processus dynamique qui prend racine très tôt dans le développement, 1.Facteurs biologiques 2. Exp. durant l'enfance 3. Défis reliés à l'adolescence 4. Facteurs situationnels/contextuels
Modèle multifactoriels Modèle pseudo-développemental de l'AS Expliquez ce que sont les facteurs biologiques : - 2 instincts : agressivité-sexualité qui ont la même base neurophysio. Socialisation des instincts : Importance mécanismes internes de contrôle(apprendre règles de conduite/réguler ces instincts ( sexualité et agressivité) Distinction entre 2 instincts
Modèle multifactoriels Modèle pseudo-développemental de l'AS Définition du modèle : Les 4 facteurs pris en compte du développement : -Processus dynamique qui prend racine très tôt dans le développement, 1.Facteurs biologiques 2. Exp. durant l'enfance 3. Défis reliés à l'adolescence 4. Facteurs situationnels/contextuels
Modèle multifactoriels Modèle pseudo-développemental de l'AS Expliquez ce que sont les facteurs durant l'enfance : -Enfants vulnérables à risque -Habiletés parentales déficientes -Contexte de violence/d'abus -Enfant agressif limite ses interactions prosociales -Rejet des pairs, hostilité, faible estime de soi -Socialisation des comportements agressifs/sexuels
Modèle multifactoriels Modèle pseudo-développemental de l'AS Expliquez ce que sont les défits reliés à l'adolescence : -Enfant vulné + réceptifs aux messages socioculturels : Porno,inter,films/jeux violents, attitudes néga avec fem, violence interperso -Messages=croyances -Support aux act. masturb( mess reliés à sexu) -Surtout après puberté(testo augmen ) Pulsion sex
Modèle multifactoriels Modèle pseudo-développemental de l'AS Expliquez les facteurs contextuels/situationnels : Passage à l'acte..conscient règles/lois, mais fact. où individu passe outre ces lois: pose un délit quand même, désinhibition importante : -Conso alcool/drogues -Anxi, stress -Excitation sexuelle -Émotions néga intenses -Anonyme
Modèle multifactoriels Modèle pseudo-développemental de l'AS Commentaires/critiques - Théorie la plus populaire/influente -Un des 1er modèle développemental -S'applique plus à la violence sexuelle -Peu de vérification empirique
Modèle multifactoriels Modèle de la prévention de la récidive (Pithers) - Axé sur la persistance de la délinquance ( récidiviste) -Chaine (cycle/séquence) à la récidive (rechute) -Processus de la récidive prévisible -Obsession/dépendance à la sexualité déviante -Pertinent pour tous les types de DS
Modèle multifactoriels Modèle de la prévention de la récidive (Pithers) Quelles sont les 6 étapes ? Pourquoi ce modèle est-il utile? 1- Situation à risque ( Élément déclencheur) 2-Chute 3-Violation de l'effet de l'abstinence 4-Distorsions cognitives 5-Plannification 6-Délit sexuel Utile pour créer un programme de traitement pour DS
Modèle multifactoriels Modèle de la prévention de la récidive (Pithers) Expliquez la 1ere étape : Présence de situation à risque -Propre à chaque individu -Observe la présence de certaines vulnérabilités : Présence de: Conflits interpersonnels Humeur néga qui perdure Affects négatifs intenses Ces situations menacent ou déstabilise la maîtrise de soi
Modèle multifactoriels Modèle de la prévention de la récidive (Pithers) Expliquez la 2e étape : La chute -Peut avoir plusieurs chutes avant 3e étape -1er pas en direction d'une récidive sex -Utilisation stratégies inefficaces pour gérer la situ à risque -Senti d'efficacité perso diminue -Présence de fantaisies sex déviantes -Masturbation déviante
Modèle multifactoriels Modèle de la prévention de la récidive (Pithers) Expliquez la 3e étape : L'effet violation de l'abstinence -L'étape où passage à l'acte est imminent -Écart entre image de soi(guéri) et sent culpabilité(honte)visàvis rechute -Erreur d'attribution et sent d'échec -Problème de gratifications immédiates(emphase sur positif acte déviant/bienfaits..)
Modèle multifactoriels Modèle de la prévention de la récidive (Pithers) Expliquez la 4e étape : Distorsions cognitives Étape où les fausses croyances( sur sex, femme, enfants) vont influencer l'interprétation des situations.. favorise le passage à l'acte.. change de routine pour créer possibilités de passer à l'acte.
Modèle multifactoriels Modèle de la prévention de la récidive (Pithers) Expliquez la 5e étape : La plannification -Plannifie de façon structurée ou non le délit sex -Se place dans des situ à risque ou crée des opportunités criminelles -Étape souvent accompagnée de fantaisies sexuelles déviantes, masturbation
Modèle multifactoriels Modèle de la prévention de la récidive (Pithers) Expliquez la dernière et sixième étape : Le délit sexuel -Modèle s'applique à tous les DS -Présence de remords/culpabilité -Interprétation négative du délit après coup, ramène à la 1ere étape.... cercle vicieux.
Modèle multifactoriels Modèle de la prévention de la récidive (Pithers) Commentaires/critiques du modèle : -Modè.explique juste la persistence de l'agir -suppose que tous DS récid -Un processus ou plusieurs de récidive sex? -Pas tous DS qui ont prob de violation abstinence(à l'aise avec leur déviance, ns: pas norm) -Plutôt une progression comp. pas cycle
Created by: justine.duchesne
 

 



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