Help
Options
Didn't know it?
click below
click below
Knew it?
click below
click below
Don't Know
Remaining cards (0)
Know
retry
shuffle
restart
0:00
Embed Code - If you would like this activity on your web page, copy the script below and paste it into your web page.
Normal Size Small Size show me how
Normal Size Small Size show me how
Metodologia
Statystyka. Analiza badań społecznych. Rdz. 1
| Question | Answer |
|---|---|
| Efect placebo | reakcja organizmu na bodziec wywołany oczekiwaniem efektu bodźca, a nie jego faktycznymi właściwościami. |
| Eksperyment to | manipulowanie zmienną niezależną (warunkami eksperymentu) i obserwowanie zmian jakie ta manipulacja przynosi w wartościach zmiennej zależnej (obserwowanej) |
| Kanon jednej różnicy | Warunki eksperymentu różnią się między sobą tylko pod względem zmiennej niezależnej. |
| Czy losowy podział na grupy eksperymentalne daje nam gwarancje, że grupy nie różnią się pod względem jakiejś ważnej cechy? | Lem "Statystyka niczego nie dowodzi, czyni tyko wszystko mniej lub bardziej prawdopodobnym". Im większe grupy tym lepiej. |
| Zmienna niezalezna. Zmienna zależna | Zmienną niezależną manipulujemy, a chcemy zbadać jej wpływ. Zmienną zależną badamy, chcemy wiedzieć jak na nią oddziaływuje zmienna niezależna. |
| Metody badawcze | Obserwacyjne (nieinwazyjna, systematyczna, danych archiwalnych, inwazyjna), korelacyjne i eksperymentalne. |
| Zarzuty wobec badan eksperymentalnych | Niski realizm sytuacyjny, ale ważniejszy jest realizm psychologiczny. Dezinformacja a etyka (konflikt dwóch wartości). Niska trafność zewnętrzna (możliwość uogólnienia, czy próba reprezentatywna? - na to wystarczy replikacja na grupach homogenicznych). |
| Próba niereprezentatywna | To próba, której rozkład cech różni się systematycznie od rozkładu cech w populacji z której pochodzi |
| Wymóg empirycznej rozstrzygalności | Możliwe jest określenie jakie fakty, zjawiska czy procesy należy zaobserwować, aby odpowedzieć tak lub nie na pytanie. |
| Zmienne teoretyczne. Zmienne empiryczne | Teoretyczne (konstrukty) to pojęcia, których używamy do wyjaśnienia zjawisk (poziom wiedzy). Empiryczne - obserwowalne (wynik z egzaminu). |
| Operacjonalizacja w badaniach korelacyjnych to... | ...to określenie ciągu procedur pozwalających na pomiar zmiennych obserwowalnych będących wskaźnikami nieobserwowalnych zmiennych teoretycznych. |
| Zoperacjonalizować czyli... | wykazać operację, jakie trzeba wykonać, aby określić wartość, jaką przyjmuje zmienna. |
| Zmienna | każda cecha, która przyjmuje różne wartości (płeć zakonników w zakonie męskim nie jest zmienną) |
| Zmienne ciągłe i nieciągłe | Ciągłe - dowolne wartości z kontinuum. Nieciągłe - wybrane wartości z kontinuum (dyskretne, skokowe) |
| Zmienne zakłócające | Inaczej towarzyszące lub kontrolowane, to zmienne nie będące przedmiotem naszego badania, ale mogą mieć wpływ na badane zależności. |
| Co znaczy, że wyniki badan społecznych są wysokokontekstowe? | Ich interpretacja zeleży od tego jak zostały operacjonalizowane zmienne teoretyczne. |
| Jak kontrolować wpływ zmiennych zakłócających na związek między badanymi zmiennymi? | Przez przekształcanie zmiennych w stałe: np. zm. wykształcenie kontrolujemy badający tylko profesorów. Przez randomizację. Za pomocą procedur statystycznych na zbiorze wyników badania. |
| Jakiej skali co najmniej wymagają trzy podstawowe statystyki (i jakie one są?)? | średnia, wariancja, współczynnik korelacji - co najmniej przedziałowa |
| Skala szacunkowa | "zdecydowanie tak, tak, nie, zdecydowanie nie" Nie jest skalą ilościową, jest skalą porządkową, ale liczymy z niej średnie, współczynnik korelacji. Tak samo różnice między ocenami nie dają się udowodnić, że są równe przedziałowo (5, 4, 3, 2, 1). |
| Kiedy zmienna nominalna może być traktowana jako "specjalna" zmienna ilościowa? | Kiedy ma tylko dwie wartości, dobrze okresloną stałą dla danego kodowania jednostkę pomiaru - np. płeć: kobiety-1, mężczyźni-2. Liczymy korelacje zmiennych 2-wartościowych z innymi zmiennymi. |
| Rzetelność pomiaru | wielkość błędu, który powstaje w sposób losowy w kolejnych pomiarach dok. przy pomocy tego samego narzędzia (waga ciała). |
| Rzetelność testu | powtarzalność wyników uzyskach dla tych samych osob, badanych zestawami równoważnych pytań lub w badanych w różnych warunkach |
| Trafność pomiaru | dokładność z jaka dane narzędzie mierzy to, co ma mierzyć (waga jest rzetelna bo zawsze pokazuje tę samą wartość, ale oszukuje systematycznie 2kg - niska trafność) |
| Jak dowodzimy trafność narzędzia? (wymień 3 rodzaje trafności) | Diagnostyczną - kryterium zewnętrzne (druga waga). Teoretyczną - wyniki zgodne z teorią (wysoka introwersja = programiści). Fasadową - eksperci pytania ocenią jako wskaźniki cechy. |
| Wynik trafne, wyniki rzetelne - czego są pozbawione? | Trafne - brak błędów systematycznych. Rzetelne - mały błąd losowy. |
| Co jest celem badań społecznych? | Uzyskiwanie wyników istotnych statystycznie, owszem, ale jeszcze ważniejsze jest uzyskiwanie wyników interpretowalnych i replikowalnych! |
| Zmienna w SPSS a zmienna w badaniach | Zmienną w SPSS jest kolumna, odpowiedzi na pytanie. Ale te odpowiedzi to zmienne obserwacyjne, i są wskaźnikami zmiennej teoretycznej. |
Created by:
magdalena.czu
Popular Social Studies sets