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FR212 Mots Clés
| Term | Definition |
|---|---|
| Un égard | Une sorte de respect |
| Cantonner | Établir les limites |
| Demeurer | Passer du temps (à). |
| Raser | Couper le poil au ras de la peau |
| S'agir de {qch] | Une expression impersonnelle française signifiant «il est question de» |
| Le patrimoine | L'héritage d'un groupe |
| Un sondage | Un questionnaire donné à un groupe |
| La lutte | Un combat difficile |
| Élargir | Rendre plus large |
| Un stéréotype | Une idée acceptée sans réflexion |
| Un préjugé | Une opinion qu'on se fait sur quelqu'un |
| Une généralisation | Le résultat d'étendre une idée |
| Répandu.e | Un mot qui décrit qqch. courante |
| Bouleverser | Mettre en grand désordre |
| Gaulois.e | De Gaule |
| Un embryon | Signifie un début |
| Le chiffre | Un des caractères qui représentent les nombres; un nombre |
| Promouvoir | Élever à une dignité |
| L'appui (m.) | L'action de soutenir |
| Perdurer | Durer toujours |
| La francophonie | La communauté des peuples francophones |
| La Francophonie | Un dispositif institutionnel organisant les relations entre les pays ayant le français en partage |
| L'hégémonie (f.) | La suprématie d'un groupe sur d'autres |
| Un plaidoyer | Une défense passionnée |
| Utiliser | Faire servir à une fin précise |
| Un outil | Ce qui permet de faire un travail |
| Enrichir | Rendre riche ou plus riche |
| Chasser | Poursuivre (les animaux) pour les tuer |
| S'estomper | Devenir moins intense |
| Anéantir | Détruire totalement |
| Créole | Relatif aux pays tropicaux à colonisation blanche et esclavage noir |
| Le berceau | Le lieu de naissance, d'origine |
| La frontière | La limite d'un territoire |
| Frontalier.ère | Un.e habitant.e d'une région frontière |
| Prévoir | Imaginer à l'avance comme probable |
| Laïc.que | Non religieux.se |
| Dérouler | Exécuter point à point |
| Un comité | Une réunion de personnes pour s'occuper de certaines affaires |
| Un.e homologue | Un équivalent |
| L'admiration | Un sentiment d'épanouissement devant ce qu'on juge supérieurement beau ou grand |
| La manière | Une forme particulière que revêt l'accomplissement d'une action |
| Remanier | Modifier par un nouveau travail |
| Désormais | À partir du moment actuel |
| La récolte | L'action de recueillir (les produits de la terre) |
| Pousser | Croître, se développer |
| Torréfier | Calciner superficiellement à feu nu |
| Une inquiétude | Un état pénible déterminé par une souffrance |
| Couramment | Sans difficulté, avec aisance |
| Permettre à qn de faire qch | Donner l'autorisation à une personne d'accomplir une action |
| Afin de | Pour |
| Dans le but de | Pour |
| En effet | Oui ou car |
| En fait | En réalité |
| Pour la plupart | Quelque chose est généralement vrai, mais pas entièrement |
| En majorité | Une proportion supérieure à la moitié |
| De plus | De même, également |
| En outre | Aussi, également |
| Par ailleurs | Aussi, également |
| Un hymne | Un chant, parfois pour un pays |
| Une devise | Les paroles exprimant un sentiment |
| Une vanne | Une remarque désobligeante |
| Désuet.e | Archaïque, sorti des habitudes |
| Intraitable | Inflexible |
| Un émoi | Une émotion vive |
| La retraite | L'action de s'écarter. |
| La prestation | Ce qui doit être fourni ou accompli en vertu d'une obligation |
| Le chômage | La recherche d'emploi |
| Une chose | Comme un objet unique |
| Le pouvoir | Avoir la possibilité de (faire qqch.) |
| Contribuer à qch | Apporter sa part |
| Une étape | Un lieu où l'on s'arrête au cours d'un déplacement |
| Un adjectif | Un mot qui décrit un mot |
| Aider qn à faire qch | Apporter son soutien pour faciliter l'accomplissement d'une action |
| Enseigner qch à qn | Transmettre des connaissances |
| Une affiche | Une feuille imprimée destinée à porter qqch. à la connaissance |
| Instruire qn | Transmettre des instructions |
| Pédagogique | Qui a rapport aux techniques d'enseignement |
| La fabrication | L'action de faire un objet |
| Se méfier de qch/qn | Se tenir en garde contre de qch/qn |
| Faire confiance à qch/qn | Considérer qch/qn comme digne de la confiance |
| Chamboulé.e | Bouleversé.e émotionnellement |
| Un rempart | Ce qui sert de défense |
| Une dotation | Une affectation de fonds |
| Un.e penseur/penseuse | Une personne qui pense |
| L’esclavage | La condition d'esclave |
| Un·e esclave (on utilise de préférence : Une personne esclavisée) | Une personne qui n'est pas de condition libre |
| Enseigner qch à qn | Transmettre ou apprendre qch à qn |
| Significatif·ve | Qui exprime clairement |
| Un symbole | Qch qui évoque spontanément qch d'abstrait ou d'absent |
| Le français | La langue française |
| La Gaule | La région gauloise |
| La langue gauloise | La langue de Gaule |
| La culture | L'ensemble des aspects intellectuels, artistiques d'une civilisation |
| Refléter qch | To reflect/to mirror |
| Réfléchir à qch | To reflect/ to think |
| Un texte | Un écrit ou une œuvre |
| Reconnaître | Identifier à l'aide de la mémoire |
| La reconnaissance | Le fait d'identifier à l'aide de la mémoire |
| Une pratique | Une manière concrète d'exercer une activité |
| Un entretien | L'action d'échanger des paroles avec une ou plusieurs personnes |
| Disponible | Dont on peut avoir la possession |
| Un million | 1,000,000 |
| Un milliard | 1,000,000,000 |
| Épargner | Traiter avec ménagement |
| Les soins de santé | l'ensemble des services pour aider la santé |
| Une issue | Un passage offrant la possibilité de sortir |
| Un problème | Une difficulté qu'il faut résoudre pour obtenir un résultat |
| L'éloignement (m.) | L'expulsion |
| Façonner | Mettre en œuvre en vue de donner une forme particulière |
| L'asile (m.) | Le lieu de protection |
| Le recensement | Le dénombrement de la population |
| La déportation | En français, ce terme est réservé au contexte de la Seconde Guerre mondiale et désigne l’envoi de personnes juives, résistantes, homosexuelles, tsiganes etc dans les camps de la mort |
| La mobilité sociale | Social mobility |
| Le patronat | Employers (as a group) |
| La traite transatlantique | Transatlantic slave trade |
| La main d’œuvre | The workforce |
| Une chose | A thing |
| Le pouvoir | The power |
| Contribuer à qch | To contribute to something |
| Une étape | A step |
| Un adjectif | An adjective |
| Aider qn à faire qch | To help someone to do something |
| Enseigner qch à qn | To teach something to someone |
| Une affiche | A poster |
| Instruire qn | To instruct someone |
| Pédagogique | Educational |
| La fabrication | The manufacturing |
| Se méfier de qch/qn | To be wary of something/someone |
| Faire confiance à qch/qn | To have confidence in something/someone |
| Une vanne | A dig |
| Désuet.e | Old-fashioned |
| Intraitable | Uncompromising |
| L’émoi | Commotion, excitement (good or bad) |
| La retraite | Retirement |
| La prestation | Service |
| Le chômage | Unemployment |
| Discret.ète | Discreet |
| Le communautarisme | Un concept sociale qui met l'accent sur l'importance de la communauté |
| La gêne | Difficulty |
| Décalé.e | Disturbed |
| Marteler | To hammer |
| Gramscien.ne | Gramscian |
| Affaiblir | To weaken |
| Un.e écrivain.e | A writer |
| Être intéressant·e | To be interesting |
| Avoir un intérêt | To have an interest |
| Par exemple | For example |
| La peur | The fear |
| Une côte | A slope |
| Un côté | A side |
| Les gens | The people |
| Un peuple | A group of people united by some aspect of life |
| Des personnes, des gens | People |
| Être différent·e de qn/qch | To be different from someone/something |
| La vidéo | The video |
| Une personne camerounaise | A Cameroonian person |
| Une perspective | A perspective |
| Il faut que => + SUBJONCTIF | One must... |
| Une expérience | An experience |
| Faire l’expérience de qch | To experience something |
| Subir qch | To endure |
| Être confronté·e à qch | To be confronted with something |
| Un événement | An event |
| Malgré cela | Despite this |
| Malgré le fait que | Despite the fact that |
| Un conte | A fairy tale |
| Un récit | A narrative |
| Entendre qch | To hear something |
| Écouter qn/qch | To listen to something |
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