Zo maak je een verpleegplan. Hoofdstuk 6: Formuleren van doelen.
Quiz yourself by thinking what should be in
each of the black spaces below before clicking
on it to display the answer.
Help!
|
|
||||
|---|---|---|---|---|---|
| Waardoor worden grotendeels de doelen die je stelt bepaald? | De gerelateerde factoren van problemen en de symptomen van problemen.
🗑
|
||||
| De relatie tussen de gerelateerde factoren en het eigenlijke probleem bepaalt voor een groot deel de prognose. Hoe kan (ten dele) voorspeld worden wat het verloop van het probleem zal zijn? | Met behulp van kennis over wat het probleem veroorzaakt, beovrdert of in stand houdt.
🗑
|
||||
| Wat gebruik je bij het omschrijven van het doel het liefst? | Observeerbare, waarneembare woorden. Je omschrijft in je doel hoe je verwacht dat signs en symptoms eruit zien nadat er gewerkt is aan het doel.
🗑
|
||||
| Welke vier soorten kennis hebben verpleegkundigen? | Kennis over PES & prognose, effectieve interventies, kennis sociale kaart, context van de zorg (bepalend voor het beleid).
🗑
|
||||
| Wat moet verpleegkundige kennis volgens Albersnagel en Van der Brug (2006) zijn? (4 eigenschappen) | Omvangrijk, verantwoord, actueel en snel beschikbaar.
🗑
|
||||
| Wat gebeurt er bij het ontwikkelen van intuïtie? | Denken en redeneren wordt dan een onbewust denkproces.
🗑
|
||||
| Hoe ziet de eerste ontwikkelingsfase van de (gediplomeerde) verpleegkundige eruit? | Alles strikt volgens de regels.
🗑
|
||||
| Hoe ziet de tweede ontwikkelingsfase van de (gediplomeerde) verpleegkundige eruit? | Aandacht voor situationele elementen bij de gevorderde beginner, maar afzonderlijke onderdelen worden als apart gezien; elk onderdeel krijgt evenveel aandacht.
🗑
|
||||
| Hoe ziet de derde ontwikkelingsfase van de (gediplomeerde) verpleegkundige eruit? | De competentiefase: het aantal toe te passen regels groeit, er ontstaat organisatie en perspectief in regels, prioritering.
🗑
|
||||
| Hoe ziet de vierde ontwikkelingsfase van de (gediplomeerde) verpleegkundige eruit? | De gevorderde fase: intuïtie begint een rol te spelen en eigen regels worden naast vastgestelde regels ontwikkeld (patronen; doen wat werkt).
🗑
|
||||
| Waarvoor staat de afkorting RUMBA? | Relevance, Understanablke, Measurable, Behavior, Attainable.
🗑
|
||||
| Waarvoor staat de afkorting SMART? | Specifiek, Meetbaar, Acceptabel, Realistisch, Tijdgebonden.
🗑
|
Review the information in the table. When you are ready to quiz yourself you can hide individual columns or the entire table. Then you can click on the empty cells to reveal the answer. Try to recall what will be displayed before clicking the empty cell.
To hide a column, click on the column name.
To hide the entire table, click on the "Hide All" button.
You may also shuffle the rows of the table by clicking on the "Shuffle" button.
Or sort by any of the columns using the down arrow next to any column heading.
If you know all the data on any row, you can temporarily remove it by tapping the trash can to the right of the row.
To hide a column, click on the column name.
To hide the entire table, click on the "Hide All" button.
You may also shuffle the rows of the table by clicking on the "Shuffle" button.
Or sort by any of the columns using the down arrow next to any column heading.
If you know all the data on any row, you can temporarily remove it by tapping the trash can to the right of the row.
Embed Code - If you would like this activity on your web page, copy the script below and paste it into your web page.
Normal Size Small Size show me how
Normal Size Small Size show me how
Created by:
1746698362022521
Popular Nursing sets