Save
Busy. Please wait.
Log in with Clever
or

show password
Forgot Password?

Don't have an account?  Sign up 
Sign up using Clever
or

Username is available taken
show password


Make sure to remember your password. If you forget it there is no way for StudyStack to send you a reset link. You would need to create a new account.
Your email address is only used to allow you to reset your password. See our Privacy Policy and Terms of Service.


Already a StudyStack user? Log In

Reset Password
Enter the associated with your account, and we'll email you a link to reset your password.
focusNode
Didn't know it?
click below
 
Knew it?
click below
Don't Know
Remaining cards (0)
Know
0:00
Embed Code - If you would like this activity on your web page, copy the script below and paste it into your web page.

  Normal Size     Small Size show me how

Metodologia

Strelau Psych 1/2 r.4. cz II s 202-223

TermDefinition
Konstruowanie badania warto zacząć od… pytań: jakie zm.niezal są istotne dla danej zm.zal., jaki jest kształt zależności i jakie wartości przyjmują zmienne
Pytania badawcze pytania rozstrzygnięcia (czy), pytania dopełnienia (kto, jak)
Biblioteki elektroniczne PsycInfo (streszczenia), PsycArticles (pełne artykuły)
Cechy dobrej hipotezy? jasno sformułowana, jest adekwatną odpowiedzią na problem, najprostszą odpowiedzią na problem, można ją przyjąć lub odrzucić
8 etapów procesu badawczego Problem i hip. Zmienne. Operacjonalizacja zm. Model bad. Próba. Przeprowadzenie bad. Analiza stat. Oc bad i hip oraz sformuł i uogól wniosków.
Jak prezentujemy rozkłady cech? W postaci rozkładu liczebności, wykresu lub wskaźników opisowych.
Prezentacja rozkład liczebności dla zm. nom Tabela rozkładu liczebności (wartość, częstość, częstość względna ). Wykres kołowy, słupkowy.
Częstość a częstość względna Częstość – liczba obserwacji. Cz. względna – % jaki obserwacje X stanowią w stosunku do liczebności.
Procent a procent bez braków danych. Procent – liczony w stos do całej próby. PBBD – z pominięciem BD.
Prezentacja rozkład liczebności dla zm. porządkowych Tabela rozkładu liczebności (wartość, częstość, częstość względna, procent skumulowany). Wykres słupkowy.
Rozkład liczebności dla zm. interwałowych i ilorazowych Rzadko tabele rozkładu (dużo tabel, mało wystąpień), zastępuję się wskaźnikami opisowymi i histogramem.
Histogram rodzaj wykresu słupkowego, gdzie pojedynczy słupek reprezentuje liczebności pewnego przedziału wartości
Wskaźniki opisowe rozkładu liczebności wskaźniki tendencji centralnej, wskaźniki dyspersji, wskaźniki kształtu rozkładu
Wskaźniki tendencji centralnej śr. arytmetyczna, mediana (wynik środkowy), moda (najczęstszy)
Co mówi nam średnia? Jaki jest wynik przeciętny, „środek ciężkości”, „punkt równowagi”.
Czego nie mówi średnia? Stopień zróżnicowania zbioru (ta sama średnia duże zróżnicowanie, dwie różne średnie, zbiory różnią się 1 wartością mega skrajną).
Zaleta średniej? Najbardziej z MTC stabilna dla różnych prób pobieranych z tej samej populacji.
Wynik środkowy Mediana – punkt, który dzieli rozkład na dwie równe części.
Zaleta mediany Niewrażliwa na wyniki oddalone, lepsza MTC dla rozkładów silnie skośnych.
Wartość modalna najczęściej występująca wartość, modal, moda, dominanta, modalna.
Wady mody niestabilna, różna w różnych próbach z populacji, nic nie mówi o próbach niezróżnicowanych gdzie wartości wielokrotnie się powtarzają
Zalety mody jedyny wskaźnik MTC dla nominalnych
Wskaźniki dyspersji Odchylenie wyników. Wariancja. Odchylenie ćwiartkowe.
Odchylenie wyników odległość „każdy z wyniku względem średniej”
Suma odchyleń wyników od średniej informuje jak bardzo rozproszone są wyniki w zbiorze, ale najpierw odchylenia trzeba podnieść do kwadratu, inaczej suma wynosi 0.
Im większa liczba pomiarów w zbiorze tym.. ...większa suma kwadratów odchyleń od średniej, nawet jeśli rozrzut wyników wokół średniej jest taki sam.
W jakiej odległości od M znajduje się wynik przeciętnej osoby badanej dowiemy się... ...dzieląc sumę kwadratów odchyleń od śr przez liczbę wyników -> wariancja
Wariancja przeciętna suma kwadratów odchyleń poszczególnych wyników od średniej arytmetycznej.
Odchylenie standardowe a wariancja pierwiastek kwadratowy z przeciętnej sumy kw. odchyleń poszczególnych wyników od średniej.
Odchylenie ćwiartkowe Uśredniona różnica między trzecim a pierwszym kwartylem. Pomijamy górne i dolne 25%.
Po co nam odchylenie ćwiartkowe? SD liczymy z całości. Jeśli są wyniki/grupy wyników skrajnych środkowe 50% je „spłaszczy”, a odch.ćwiart nam je pokaże.
Wskaźniki kształtu rozkładu Skośność. Kurtoza.
Rozkład o skośności zero średnia = moda= mediana
Rozkład lewnoskośny Gdy wyniki oddalone są niskie i mało liczne. Średnia przesuwa się w lewo. M<Me<Mo. Wskaźnik skośności mniejszy od zera.
Rozkład prawoskośny Gdy wyniki oddalone są wysokie i mało liczne. Średnia przesuwa się w prawo. M>Me>Mo. Wskaźnik skośności większy od zera.
Krzywa normalna wcale nie idealna bo to rozkład teoretyczny, matematyczna abstrakcja, model świata, realnie rozkłady nie są tak idealne
Cechy krzywej Gausa doskonale symetryczna, jednomodalna tj. M=Me=Mo
Asymptotyczność cecha krzywej, obniża się powoli, potem gwałtownie, potem znów powoli i nie schodzi do zera.
% pod krzywą Gausa jedno SD = 34,13% (68,26), dwa SD = 47,72% (95,44), trzy SD = 49,86% (99,72).
Czym się różną krzywe Gausa? Średnią i SD.
Jak porównywać krzywe Gausa o różnej M i SD? Przekształcić wyniki surowe w wyniki standaryzowane z.
Co to jest Z? Wyniki, które wyrażają wyniki surowe w jednostkach SD, tj. określają w jakiej odległości od M jest interesujący nas wynik, a odległość wyrażona jest w SD.
Rozkład normalny standaryzowany M=0, SD=1
Skąd nazwa rozkładu t? William Gossett pseudonim Student
Rozkład t a rozkład normalny t ma wszystkie cechy n, poza SD. SDn=1. SDt jest zmienne, zależnie od df, zależnie od wielkości próby. Jeśli df>30 SD=1.
Dla jakich prób stosujemy rozkład t? O liczebności < 30.
Kurtoza miara stopnia koncentracji wyników wokół M.
Rozkład niekurtyczny rozkład zbliżony do normalnego
Rozkład leptokurtyczny Kurtoza +, wyniki bardziej skupione wokół M niż w rozkładzie n, nadmiar obserwacji w centrum i/lub na ogonach rozkładu.
Rozkład platykurtyczny Kurtoza -, wyniki mniej skupione wokół M niż w rozkładzie n, nadmiar obserwacji w centrum i/lub na ogonach rozkładu.
Wskaźniki skali nominalnej MTC: moda, D: liczba kategorii, KS: nic, Wykres: kołowy, słupkowy
Wskaźniki skali porządkowej MTC: moda, mediana, D: odch.ćwiartkowe, liczba kategorii, KS: nic, Wykres: słupkowy
Wskaźniki skali interwałowej i ilorazowej MTC: moda, mediana, średnia, D: odch.stand, odch.ćwiartk, KS: skośność, kurtoza, Wykres: Histogram
Created by: magdalena.czu
Popular Psychology sets

 

 



Voices

Use these flashcards to help memorize information. Look at the large card and try to recall what is on the other side. Then click the card to flip it. If you knew the answer, click the green Know box. Otherwise, click the red Don't know box.

When you've placed seven or more cards in the Don't know box, click "retry" to try those cards again.

If you've accidentally put the card in the wrong box, just click on the card to take it out of the box.

You can also use your keyboard to move the cards as follows:

If you are logged in to your account, this website will remember which cards you know and don't know so that they are in the same box the next time you log in.

When you need a break, try one of the other activities listed below the flashcards like Matching, Snowman, or Hungry Bug. Although it may feel like you're playing a game, your brain is still making more connections with the information to help you out.

To see how well you know the information, try the Quiz or Test activity.

Pass complete!
"Know" box contains:
Time elapsed:
Retries:
restart all cards