naturfag
Quiz yourself by thinking what should be in
each of the black spaces below before clicking
on it to display the answer.
Help!
|
|
||||
|---|---|---|---|---|---|
| Naturvitenskap | Vitenskapene astronomi, biologi, fysikk, geologi og kjemi
🗑
|
||||
| Falsifiserbar påstand | En hypotese eller teori som går an å påvise er falsk eller feilaktig
🗑
|
||||
| Hypotese | en hypotese er en antakelse om en sammenheng
🗑
|
||||
| Teori | En foreløpig umotstridt forklaring på en sammenheng i naturen
🗑
|
||||
| Prosess | den metoden vi bruker når vi arbeider med naturvitenskaplige produkter
🗑
|
||||
| Produkt | alle de lovene og teoriene vi har kommet frem til
🗑
|
||||
| Vitenskaplig usikkerhet | Viten at alle forsøk og observasjoner er aldri 100% sikre
🗑
|
||||
| Den naturvitenskaplige metoden | Metode som legger vekt på systematiske og gjentatte målinger og testinger. Hypotese-undersøkelser/eksperimenter/observasjoner-resultater-analyse/tolkning-konklusjoner
🗑
|
||||
| Parameter | En variabel i vitenskaplige målinger og eksperimenter
🗑
|
||||
| Biotiske | levende
🗑
|
||||
| Abiotiske | Ikke levende
🗑
|
||||
| Variabelkontroll | Systematisk regulering av en og en parameter i vitenskaplige forsøk
🗑
|
||||
| Heliosentrisk verdensbilde | Plasserere sola i sentrum og planeteme går i bestemte baner rundt sola
🗑
|
||||
| Basiskunnskap | Uomtvistelig kunnsap og viten
🗑
|
||||
| Økologi | Læren om hvordan organismene og omgivelsene deres virker sammen
🗑
|
||||
| Økosystem | Selvforsynt og avgrenset område i naturen
🗑
|
||||
| Organisk forbindelse | de fleste kjemiske forbindelser som inneholder både karbon og hydrogen og er veldig energirike
🗑
|
||||
| uorganisk stoff | det motsatte av organisk stoff
🗑
|
||||
| næringsnett | viser oss hvem som spiser hvem i et økosystem
🗑
|
||||
| næringskjede | en liten del av næringsnettet, viser et ledd
🗑
|
||||
| Nedbrytere | Organisme som lever av å bryte ned døde planter og dyr
🗑
|
||||
| Forbrukere | planteetere og kjøttetere i næringskjede
🗑
|
||||
| Fotosyntese | produksjon av oksygen og glykose gjennom planter
🗑
|
||||
| Produsenter | biotiske faktorer som omdanner uorganiske forbindelser til organiske forbindelser gjennom fotosyntese
🗑
|
||||
| Suksesjon | en gradvis endring av et samfunn fram mot et nytt stabilt sluttstadium
🗑
|
||||
| Primærsuksesjon | sukesjon i et område hvor det allerede er etablert plante og dyreliv
🗑
|
||||
| Sekundærsuksesjon | suksesjon i et område hvor det ikke fins planter eller rester av planter
🗑
|
||||
| Klima | gjennomsnittsværet på et sted eller i et område over en periode på 30 år
🗑
|
||||
| Pionerfasen | den første perioden i en suksesjon
🗑
|
||||
| Klimaksfasen | sluttstadium i en suksesjonsprosess
🗑
|
||||
| Biosfæren | Den delen av kloden hvor det fins liv
🗑
|
||||
| Art | individer som ligner hverandre og som kan få forplantingnsdyktiv avkom
🗑
|
||||
| Populasjon | en gruppe individer av samme art som lever i samme område
🗑
|
||||
| Samfunn | alle populasjoner innenfor et gitt område
🗑
|
||||
| Individ | en enkelt organisme innenfor en art
🗑
|
||||
| Symbiose | sameksistens mellom organismer
🗑
|
||||
| Parasittisme | samspill mellom organismer hvor dene ene organismen dør til slutt
🗑
|
||||
| Kommensialisme | et samspill mellom organismer hvor det er likegyldig for den ene
🗑
|
||||
| Mutualisme | et samspill mellom organismer hvor begge drar nytte av det
🗑
|
||||
| intrespesifikk konkurranse | konkurranse innenfor en art
🗑
|
||||
| interspesifikk konkurranse | konkurranse mellom arter
🗑
|
||||
| populasjonsøkologi | studiet av hvordan antallet individer i en populasjon varierer over tid og fra et sted til annet
🗑
|
||||
| bæreevne | det antall individer av en art som kan leve i et avgrenset område over tid
🗑
|
||||
| tetthetsavhengige faktorer | faktorer som påvirker bestandstørrelsen og som er avhengig av hvor mange individer det er i bestanden
🗑
|
||||
| tetthetsuavhengige faktorer | faktorer der bestandens størrelse ikke har noen betydning
🗑
|
||||
| eksponentiell vekst (J-kurve) | antallet øker eller minker med en viss prosent
🗑
|
||||
| rettlinjet vekt | antallet øker konstant
🗑
|
||||
| Sigmoid vekst (S-kurve) | Veksten øker først eksponentielt, så flater den ut og stabiliserer seg nær artens bæreevne
🗑
|
||||
| Syklist vekst (M kurve) | Antallet varierer noe regelmessig og illustreres med en M kurve
🗑
|
||||
| Biomasse | Omfatter alt trevirke i et skog, treavfall og mye avfall fra husholdninger, industri og landbruk. Brukes også om samlede massen av alle organismene i et område. Gjelder for døde og levende masser
🗑
|
||||
| Elementærpartikler | Partiklene i et atom
🗑
|
||||
| Protoner | De partiklene i sentrum av atomene som er positivt ladde
🗑
|
||||
| Nøytroner | De partiklene i sentrum av atomene som har en nøytral ladning
🗑
|
||||
| Elektroner | De partiklene som beveger seg rundt atomkjernen og har negativ ladning
🗑
|
||||
| Elementærladning | Den minste mulig ladningen i et atom, dvs den positive ladningen ti et proton og den negative ladningen til et elektron
🗑
|
||||
| Elektronskall | Energitilstanden til elektronene rundt kjernen dvs banene elektronene går i
🗑
|
||||
| Skallmodell | Viser elektronene og og banene de går i
🗑
|
||||
| Grunnstoff | Består av bare en type atomer
🗑
|
||||
| Kjemisk symbol | Symbolene til grunnstoffene i periodesystemet
🗑
|
||||
| Atomnummeret | Antall protoner i kjernen av et atom
🗑
|
||||
| Isotoper | Atomer som har samme antall protoner i kjernen men varierende antall nøytroner
🗑
|
||||
| Kjemisk forbindelse | To eller flere atomer fra forskjellige grunnstoffer reagerer med hverandre
🗑
|
||||
| Periode | Vannrett rad i periodesystemet og inneholder grunnstoffer som har like mange elektronskall
🗑
|
||||
| Gruppe | Loddrett kolonne i periodesystemet og inneholder grunnstoffer som har like mange elektroner i ytterste skall
🗑
|
||||
| Edelgasser | Grunnstoffene i gruppe 18 i periodesystemet med åtte elektroner i ytterste skall
🗑
|
||||
| Edelgasstruktur | Et atom med åtte elektroner i ytterste skall dvs et svært stabilt atom
🗑
|
||||
| Åtteregelen | I kjemiske reaksjoner vil atomer prøve å få samme elektronfordeling som edelgasser dvs åtte i ytterste skall
🗑
|
||||
| Elektronparbinding | Når et atomene er bundet sammen fordi de deler elektronene i ytterste skall med hverandre
🗑
|
||||
| Ioner | Atomer som har gitt fra seg eller motatt elektroner fra andre atomer og har derfor en ladning
🗑
|
||||
| Ionebinding | Når positive og negative ioner bindes sammen av elektriske krefter
🗑
|
||||
| Reduksjon | Når et atom tar opp ett eller flere elektron
🗑
|
||||
| Oksidasjon | Når et atom gir fra seg et eller flere elektron
🗑
|
||||
| Redoksreaksjon | En kjemisk reaksjon der det foregår både reduksjon og oksidasjon
🗑
|
||||
| Elektropositive | Stoffer som lett gir fra seg elektroner
🗑
|
||||
| Elektronegative | Stoffer som lett tar til seg elektroner
🗑
|
||||
| Elektrokjemisk spenningsrekke | Oversikt over stoffenes evne til å gi fra seg elektroner til andre stoffer
🗑
|
||||
| Katode | Negativ elektrode dvs gir fra seg elektroner fra andre enden
🗑
|
||||
| Anode | positiv elektrode dvs tar opp elektroner for å sende dem til andre enden
🗑
|
||||
| Elektrolyse | redoksreaksjon hvor vi tilfører elektrisk energi for å danne grunnstoffer i nøytral form som for eksempel aluminium
🗑
|
||||
| elektrisk strøm | ladninger som vandrer
🗑
|
||||
| elektrisk krets | sammenkoplet eller sammmenhengende vandringsvei for elektriske landinger
🗑
|
||||
| elektrolytt | væske som kan lede elektrisk strøm
🗑
|
||||
| galvanisk element | består av to forskjellige elektroder og en elektrolytt som leder strøm. En av elektrodene i elementet gir fra seg elektroner, den andre kan ta imot elektroner og lede dem videre til elektrolytten
🗑
|
||||
| sekundærbatterier | ladbare batterier hvor redoksreaksjonen kan reverseres ved å bruke elektrisk energi
🗑
|
||||
| energikilde | energikilde er energien lagret til direkte bruk
🗑
|
||||
| energibærer | bærer energien dit den skal brukes
🗑
|
||||
| primære energibærere | produserte uten bruk av andre energibærere
🗑
|
||||
| sekundære energibærere | produsert ved hjelp av andre energibærere
🗑
|
Review the information in the table. When you are ready to quiz yourself you can hide individual columns or the entire table. Then you can click on the empty cells to reveal the answer. Try to recall what will be displayed before clicking the empty cell.
To hide a column, click on the column name.
To hide the entire table, click on the "Hide All" button.
You may also shuffle the rows of the table by clicking on the "Shuffle" button.
Or sort by any of the columns using the down arrow next to any column heading.
If you know all the data on any row, you can temporarily remove it by tapping the trash can to the right of the row.
To hide a column, click on the column name.
To hide the entire table, click on the "Hide All" button.
You may also shuffle the rows of the table by clicking on the "Shuffle" button.
Or sort by any of the columns using the down arrow next to any column heading.
If you know all the data on any row, you can temporarily remove it by tapping the trash can to the right of the row.
Embed Code - If you would like this activity on your web page, copy the script below and paste it into your web page.
Normal Size Small Size show me how
Normal Size Small Size show me how
Created by:
aegirthor
Popular Science sets