Olika termer om evolution
Quiz yourself by thinking what should be in
each of the black spaces below before clicking
on it to display the answer.
Help!
|
|
||||
|---|---|---|---|---|---|
| Biologi | Läran om livet. Handlar om allt som är levande
🗑
|
||||
| Organism | Samlingsnamn för alla levande varelser
🗑
|
||||
| DNA | Kemiska ämnen som våra arvsanlag består av
🗑
|
||||
| Klorofyll | Ett grönt färgämne i växtceller
🗑
|
||||
| Fotosyntes | När celler fångar in solenergi och tillverkar glukos och syre
🗑
|
||||
| Cellandning | När energi frigörs genom förbränning av glukosen från fotosyntesen
🗑
|
||||
| Ozon | Ett skyddande skikt i atmosfären som bildades från syre
🗑
|
||||
| Prokaryoter | Encelliga organismer utan cellkärna
🗑
|
||||
| Eukaryoter | Organismer med en eller flera komplexa celler med cellkärna som är avgränsad av ett cellmembran
🗑
|
||||
| Big Bang | Händelsen när universum skapades. Detta skedde för 13.7 miljarder år sedan.
🗑
|
||||
| Urcell | Den första cellen. Den hade ett skyddande skal, membran. Ingen cellkärna.
Denna typ av cell kunde med hjälp av DNA föröka sig genom celldelning. Den liknar vår tids bakterier.
🗑
|
||||
| Jorden skapades | Detta skedde för ca 4,6 miljarder år sen strax efter solens bildande.
🗑
|
||||
| Haven bildades | För ca 4 miljarder år sen sjönk temperaturen på jorden. Den flytande lavan stelnade nu till sten och berg. Vattenångan (från kometerna som slog ner på jorden tidigare) kondenserade och föll ner i form av regn => haven bildades
🗑
|
||||
| Förutsättningar för liv på jorden nr 1 | Kemiska ämnen i luften och havet var grunden till att livets enkla grundstenar kunde bildas
🗑
|
||||
| Förutsättningar för liv på jorden nr 2 | Livsmoleykyler bildades och är enkla föregångare till DNA.
De kunde göra kopior på sig själva
🗑
|
||||
| Förutsättningar för liv på jorden nr 3 | Cellerna kunde hämta energi från sin omgivning
🗑
|
||||
| Förutsättningar för liv på jorden nr 4 | Vattnet i haven var en förutsättning för att liv kunde uppstå på vår planet. Detta beror på att jorden ligger på perfekt avstånd från solen.
🗑
|
||||
| Äldsta spåren av liv | 3,5 miljarder år gamla
🗑
|
||||
| Vissa tidiga celler började så småningom innehålla klorofyll | Dessa celler kunde fånga solenergi och tillverka glukos och syre = fotosyntesen föddes
🗑
|
||||
| Organismer lärde sig att andas syre | Dessa organismer fick sin energi från förbränning av glukosen från fotosyntesen. Detta kallas cellandning och är fotosyntesen omvänt
🗑
|
||||
| Förutsättningar för liv på jorden nr 5 | Ozonskiktet skyddar mot solens skadliga strålar = förutsättning för livet på land.
🗑
|
||||
| Föregångarna till dagens växt- och djurceller | Dök upp för ca 2 miljarder år sen. Lite större än föregångarna. Har nu cellkärna med DNA. De har utvecklat specialiserade delar där cellandning sker och delar med klorofyll där fotosyntesen sker.
🗑
|
||||
| Föregångare till dagens växter | Cellerna med klorofyll
🗑
|
||||
| Föregångare till dagens djur | Cellerna utan klorofyll
🗑
|
||||
| Flercelliga organismer | Flera celler hopslagna som samarbetar. De fanns för ca 600 miljoner år sen. De förökade sig sexuellt istället för genom celldelning.
🗑
|
||||
| Cellerna upptäcktes | På 1600 talet då man hade mikroskop som var tillräckligt starka
Så småningom kunde man även se cellens mindre delar, dess organeller
🗑
|
||||
| Växtcellen vs djurcellen | - Större än djurcellen
- Har en hård cellvägg
- Har kloroplaster med klorofyll
- Har cellsaftrum med vatten
- Båda har cellmembran, mitokondrier och cellkärna
🗑
|
||||
| Carl von Linné | Känd svensk biolog som levde på 1700 talet
Sorterade växter och djur i olika grupper för att bringa ordning bland alla organismer
🗑
|
||||
| Art | För att räknas till samma art måste individerna kunna få barn och barnbarn. Olika arter kan ibland få barn, men då blir avkommorna sterila och de kan därmed inte få barnbarn.
🗑
|
Review the information in the table. When you are ready to quiz yourself you can hide individual columns or the entire table. Then you can click on the empty cells to reveal the answer. Try to recall what will be displayed before clicking the empty cell.
To hide a column, click on the column name.
To hide the entire table, click on the "Hide All" button.
You may also shuffle the rows of the table by clicking on the "Shuffle" button.
Or sort by any of the columns using the down arrow next to any column heading.
If you know all the data on any row, you can temporarily remove it by tapping the trash can to the right of the row.
To hide a column, click on the column name.
To hide the entire table, click on the "Hide All" button.
You may also shuffle the rows of the table by clicking on the "Shuffle" button.
Or sort by any of the columns using the down arrow next to any column heading.
If you know all the data on any row, you can temporarily remove it by tapping the trash can to the right of the row.
Embed Code - If you would like this activity on your web page, copy the script below and paste it into your web page.
Normal Size Small Size show me how
Normal Size Small Size show me how
Created by:
lottawiberg
Popular Biology sets