Help
Options
Didn't know it?
click below
click below
Knew it?
click below
click below
Don't Know
Remaining cards (0)
Know
retry
shuffle
restart
0:00
Embed Code - If you would like this activity on your web page, copy the script below and paste it into your web page.
Normal Size Small Size show me how
Normal Size Small Size show me how
פסיכולוגיה
| Question | Answer |
|---|---|
| The common feature of all depressive disorders | the presence of sad, empty, or irritable mood, accompanied by somatic and cognitive changes that significantly affect the individual's capacity to function |
| The difference between depressive disorders | issues of duration, timing, or presumed etiology. |
| Why DSM 5 has a new disorder "Disruptive mood dysregulation disorder" | The disorder refers to the potential of overdiagnosing bipolar disorder in children - it was found they usually develop unipolar depression or anxiety rather than bipolar as they mature |
| What is Disruptive mood dysregulation disorder" | the disorder refers to children with persistent irritability and frequent episodes of extreme behavioral dyscontrol up to 12 year old. |
| MDD | Major depressive disorder - characterized by different episodes of at least 2 weeks duration, although most lasts sig longer. Involves clear-cut changes in affect, cognition, and neurovegetative functions and inter-episode remissions |
| Is it possible to diagnoize MDD based on a single episode | diagnosis based on a single episode is possible, although the disorder is a recurrent one in the majority of cases. Careful consideration is given to the delineation of normal sadness and grief from a major depressive episode. |
| Bereavement and MDD | Does not typically induce episode of MDD. When they occur together the depressive symp and functional impairment is usually more severe and the prognosis is worse |
| When does bereavement related depression tends to occur | Bereavement-related depression tends to occur in persons with other vulnerabilities to depressive disorders |
| What is the difference between dysthymia and MDD | Dysthymia is a more chronic persistent depressive dis than MDD and it can be diagnosed when the mood disturbance continues for at least 2 yrs in adults or 1 yr in children |
| Dysthymia | Persistent depressive disorder |
| What is some of the difference between Dysthymia in adults vs children and adolescents | In adults it has to manifest as depressed mood while in children and adolescents mood can be irritable and not necessarily depressed |
| Are Dysthmia and MDD exclusive situations | people whose symptoms meet MDD criteria for 2 years should be given a diagnosis of both Dysthymia and MDD |
| מה הדברים שבוטלים בדיכאון | דכאון לא זהה לעצבות או להיעדר אושר. היעדר אושר יכול להיות רכיב של מצב דכאוני אבל לרוב מה שבולט יותר בדכאון זה ריקנות והשטחה רגשית. מדובר על צירוף של מצב רוח דיכאוני עם תסמינים נוספים בפרט סגנון חשיבה שלילי, אובדן הנאה ותסמינים גופניים כמו אובדן אנגרגיה ו |
| האם קיים דכאון אצל ילדים | כן, עד לא מזמן חשבו שהפרעות דיכאון לא מופיעות בילדות, אלא רק באופן מוסוה לדו בצורה עבריינית. |
| דוגמא להבדלים במניפיסצטיה של דכאון בין מבוגרים וילדים | ילדים לא חווים בהכרח את אותם המפאיינים הקוגנטיביים של דכאון שקיימים במבוגרים, לדו' אשמה. וילדים עשויים להתקשות בדיווח של מרכיבי הדיכאון לדו' הם הרבה פעמים מבלבלים בין רגשות של עצב לכעס |
| איזה תסמינים של דכאון בולטים יותר אצל ילדים צעירים ושכיחים פחות ככלה שהגיל עולה | הזיות שמעתיות בהתאם למצב הרוח, תלונות גופניות, חזות עצובה ונסוגה והערכה עצמית נמוכה |
| תסמינים בולטים של דכאון אצל מתבגרים | חוסר יכולת לשמוח (אנהדוניה), פיגור פסיכווטומרי חמור, מחשבות שווא ותחושות של חוסר תקווה |
| תסמינים פוטנציאלים של דכאון ישקיימים באופן שווה בכל השלבים ההתפחותיים | מחשבות אובדניות, מצב רוח נרגן או דכאוני, הפרעות בשינה, ירידה בריכוז |
| ACT | תרפיית קבלה ומחויבותAcceptance and Commitment Therapy)שיטת טיפול קוגניטיבית התנהגותית המתבססת על פילו חיים ששמה דגש על קבלה של המחשבות והרגשות של האדם. המיקוד בפיתוח גמישות פסיכולוגית, על ידי התמקדות בהווה, במחשבות וברגשות ולהכיל אותם, מבלי צורך בהגנות |
| בגל השלישי של הטיפול הקוגניטיבי התנהגותי (CBT), | כולל שיטות כגון ACT מושפע מחשיבה בודהיסטית ואקזיסטנציאליסטית המקבלת את הפגיעות האנושית והסבל כחלק מהחוויה האנושית שאין לנו יכולת או צורך לשנות. מתוך כך, הגל השלישי מתמקד במיינדפולנס ובקבלת החוויה הנפשית. |
| חרדה לפי ACT | לפי הגישה אל לנו לנסות להימנע מחרדה, שכן מאבק הינו חסר טעם ורק יוביל לחרדה וסבל נוספים. במקום המאבק בחרדה, לפי גישת ה-ACT, עלינו להכיל את החרדה ולקבל אותה כמתנה, כרגש שמלמד אותנו משהו, מאפשר לנו בחירה בדברים שמשמעותיים לנו, מתבסס על חוויותהעברשלנו ולכן |
| PFC - pre frontal cortex | איזור שממוקם באונה הקדמית, החלק האחרון במוח להתפתח עד גיל 25 מרכז שליטה קוגנטיבי וניהולי שאחראי על קבלת החלטות והתנהגות חברתית ממותנת - אצל בני נוער האיזור עדיין לא מפותח עד הסוף |
| we over parent our ten year old and underparent our teenagers | with teens maybe side to side and not face to face, on the way to school in a walk not in lets sit down and talk, say you've noticed that and let them talk if they wish too. mindfulness also for teens you can also share w them your struggles and imprefe |
| What is the most common anxiety in teens | social phobias |
| Amygdala | The neuro center of all the emotions |
| חוויה אגוסינטונית | חוויה שמתאימה לאני. חוויה של הפרט שבהן ההתנהגות /המחשבות שלו מקובלים עליו ומתאימים לו ולאישיותו. כל ההתנהגויות שמתאימות לאני הופכות לחלק מהאישיות שלו. לדו' בהפרעת אישיות טורדנית כפייתית היא כי האדם לא מודע לסבל שההתנהגות גורמת לו |
| חוויה אגודיסטונטית | חוויה הזרה לאני (אגו), שבה האדם לא מזדהה עם ההתנהגותו/מחשבותיו אך הוא לא מסוגל להיפטר להם, לדו OCD |
| האנליטיקאי לפי אנה פרויד | צריך לזהות לא רק את הדחפים הלא מודעים אלא גם את פעולות ההגנה החמקמקמות שמפעיל האגו, כך שהאסוטציאות החופשיות שפרויד חשב שהן כניסה ישירה לאיד הן לא באמת חופשיות כי הן עדיין עוברות את ההגנות של ולתת תשומת לב שווה לאיד לאגו ולסופר אגו |
| הגנה מסוג בידוד של אפקט | הגנה שבה עולים דחפים קונפטליקטואליים מהאיד ונחסמים, לדו' על ידי הגנה של רציונאלזיצה או על ידי השלכה של הרגשות על מישהו אח |
| הגנות של האני | בכל מה שקשור בהגנות צריך להבדיל בין מבוגרים לילדים, הגנה שאצל ילדים יכולה להיות תואמת גיל כמו הכחשה, אצל מבוגרים יכולה להיחשב לפסיכופתולוגיה |
| פרויד לעומת פסיכולוגית האני | לפני פסיכולוגית האני המטרה של הפסיכואנליזה הייתה לשחרר את האנרגיות הלא מודעות שבאיד, פסיכולוגית האני התמקדה גם באגו בשיפור . ההגנות והתפתחויות תפקודי האני. להפוך את ההגנות לאדפטיביות יותר פסיכולוגית האני שיפור ההגנות ולא סילוקן |
| מבחן בנדר | דורש העתקת צורות מאבחן קשיים במישור הנוירופסיכולוגי בצורה טובה לפעמים לפני המכשירים |
Created by:
ndendino
Popular Psychology sets