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PSY1085 udem cours 1
Cours apprentissage par Sébastien Hétu session hiver 2026
| Question | Answer |
|---|---|
| Qu'est-ce que le comportement ? | Toute activité d'un organisme qui peut être observé ou mesurée |
| Qu'est-ce qu'un apprentissage ? | Changement relativement "permanant" dans le comportement résultant d'une expérience |
| Par quoi est contrôlé le conditionnement opérant ? | Contrôlé par des conséquences |
| Par quoi est contrôlé le conditionnement classique ? | Contrôlé par les antécédents |
| Quelles sont les 2 questions à garder en tête pour tout le cours ? | - Est-ce que les savoirs sont innés ou acquis ? - Quelle est la nature (structure) de l'esprit et qu'est-ce qui devrait-être sujet à la recherche en psychologie ? |
| Quelle est la position de Platon sur la connaissance ? | Il défend le nativisme : le savoir réside dans notre âme et est découvert par l'introspection. |
| Quelle est la position d'Aristote sur la connaissance ? | Il soutient l'empirisme : le savoir s'acquiert par l'expérience et l'association d'idées. |
| Quelles sont les 4 lois d'association des idées énoncées par Aristote ? Et leur définition | La similarité, le contraste ( idées opposées qui sont associées ) , la contiguïté ( table et chaise) et la fréquence ( le nombre de fois que j'ai vu une cloche avec de la nourriture ). |
| En quoi consiste le dualisme cartésien chez René Descartes ? | Il sépare l'esprit (propre à l'homme) du corps (qui fonctionne comme une machine), affirmant que certains comportements sont des réflexes involontaires en réponse à l'environnement . |
| Pourquoi la pensée de Descartes ouvre-t-elle la porte à l'étude du comportement animal ? | Il ne pense pas qu'il faut le faire mais ouvre la porte. Parce qu'il considère que les humains et les animaux partagent les mêmes mécanismes physiques réflexes. |
| Quel est la position de l'empirisme britannique sur la connaissance ? | - Presque tout le savoir est le fruit de l’expérience (et d’associations). - Théorie basée sur la logique. - Pensée que rien est innée. |
| Que signifie le concept de « tabula rasa » chez John Locke ? | À la naissance, l'esprit est une page blanche et toutes les connaissances proviennent à 100 % de l'expérience. ( empirisme ) |
| Quelle est la position d'Emmanuel Kant sur l'apprentissage ? | L'expérience fournit le contenu de la connaissance, mais l'esprit fournit la structure innée (espace, temps, causalité -> nativisme ) pour la comprendre. |
| Quelles sont les lois secondaires d'association de Thomas Brown? | La durée, la vivacité, la fréquence et la récence des sensations. |
| Quelle a été la méthode expérimentale d'Hermann Ebbinghaus pour étudier la mémoire ? | L'apprentissage de listes de syllabes sans sens afin de mesurer l'effet d'épargne, l'effet de récence et l'impact du surapprentissage. |
| Que est le but de la psychologie selon les structuralistes ? | Décomposer l'esprit humain et la conscience en leurs éléments les plus fondamentaux afin de comprendre comment ils se combinent pour former des expériences complexes |
| Quel était l'objectif du structuralisme d'Edward Titchener ? | Décomposer la conscience en ses éléments de base (sensations, images, affections) par l'introspection expérimentale dirigée. |
| Qu'est-ce que l'« erreur de stimulus » selon Titchener ? | Le fait de décrire l'objet perçu (ex. « une pomme ») au lieu de décrire la sensation pure (ex. « une forme ronde et rouge »). |
| Avec quel mouvement le fonctionnalisme crée t-il une rupture et pourquoi ? | Avec le structuralisme : Plutôt que de chercher la _structure_ de l'esprit, le fonctionnalisme étudie sa fonction et sa raison d'être. |
| Comment Charles Darwin a-t-il influencé la psychologie de l'apprentissage ? | En démontrant que la capacité d'apprendre et l'esprit sont des produits de la sélection naturelle et de l'évolution. |
| Quel est l'objectif du béhaviorisme initié par John B. Watson et Thorndike ? | Rendre la psychologie purement objective en se concentrant exclusivement sur le comportement observable et mesurable. |
| Qu'a provoque le béhaviorisme ? | La mise de côté des émotions, attitudes, personnalités, prise de décisions, motivation, cognition… |
Created by:
Thomas.Ferry