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Adolescence cours 5
Exam intra A26
| Question | Answer | ||
|---|---|---|---|
| À quoi ressemble le groupe de pairs au début de l'adolescence? | Homogène Au milieu? | Mixte À la fin? | Amis proches |
| Qu'est-ce que la sélection dans les relations sociales? | Ceux qui se ressemblent s'assemblent - Objectif/intérêts communs | ||
| Qu'est-ce que la socialisation dans les relations sociales? | Le renforcement de certaines caractéristiques qui finissent par être partagées par les membres du groupe. (Ils finissent par plus se ressembler) Nomme et explique une forme de socialisation | La pression des pairs Il y a trois formes de pression, explique chacune: 1. La pression explicite 2. Les normes sociales/modélisation 3. Le renforcement social | 1. « Allez, fais-le! » 2. « C'est comme ça que mes amis se comportent. » 3. Féliciter un acte, l'encourager |
| Comment un groupe délinquant peut favoriser des actions délinquantes? | Avec le « deviancy traning » Un ado parle d'un comportement > amis réagissent positivement > comportement devient valorisé > le groupe en parle / le reproduit davantage > normes du groupe se renforcent | ||
| Explique la popularité sociométrique et la popularité perçue | Sociométrique = être aimé par ses pairs Perçue = Avoir du statut | ||
| Comment faire pour avoir un statut social élevé? Voie prosociale Voie dominante/agressive | Prosociale: • Aide, coopération, sociabilité, comportements positifs envers les pairs Dominante/agressive: • Forte assurance, grande centralité, agressivité relationnelle ou physique, comportements visant à protéger son statut | *Ces caractéristiques du statut social sont occidentale | |
| Paradoxe de l'agressivité Explique ces deux formes: Réactive Proactive | Réactive → réponse impulsive à une provocation ou menace perçue Proactive → comportement intentionnel, stratégique, et instrumental visant un objectif (ex. statut, contrôle) | ||
| Laquelle des deux formes d'agressivité est associée à une hausse de la popularité? | Agressivité proactive = ↑ popularité / statut social | ||
| Laquelle des deux formes d'agressivité est associée à une basse popularité? | Agressivité réactive = ↑ rejet / faible popularité | ||
| Différencie le rejet et l'intimidation | REJET / EXCLUSION « On ne veut pas que tu fasses partie du groupe. » • Ex. ne pas être invité, être ignoré ou évité, être laissé de côté | INTIMIDATION « Tu es pris pour cible. » • Comportements agressifs, répétés ou susceptibles de se répéter • Rapport de pouvoir entre l'auteur et la victime | |
| Définis ces formes d'intimidation: 1. Directe 2. Relationnelle 3. En ligne | Directe: insulter, menacer, frapper, pousser Relationnelle → exclure, répandre des rumeurs, manipuler les relations En ligne → messages, humiliation publique, diffusion de contenu privé | ||
| Quelles personnes sont victimisées? | Celles qui sont perçues comme différentes Celles qui sont moins intégrées socialement | ||
| Décrit ces deux types d'intimidateurs: - Purs - Intimidateurs-victimes | Intimidateurs « purs » • Intimident les autres, sans être eux-mêmes victimes | Intimidateurs-victimes • À la fois auteurs et victimes • Souvent précédemment victimes pures (vengeance?) • Le plus rejeté • Davantage de difficultés psychologiques/adaptation • Souvent les plus agressifs | |
| Définis la cyberintimidation: | L'utilisation des technologies numériques dans le but de nuire, de menacer ou d'embarrasser délibérément et de manière répétée une autre personne. | Qu'est-ce qui rend ce type d'intimidation autant viscérale? | • 24/7 → difficile de « rentrer chez soi » • Audience potentiellement très large → diffusion rapide • Contenu persistant → peut être partagé et revu • Distance / anonymat → moins de réactions sociales immédiates |
| Décrit les auteurs d'intimidation face-à-face vs. les cyberintimidateurs | Face à face ↑ Agressivité ↓ Contrôle de soi En ligne ↑ Désengagement moral « C’était juste une blague. », « Je ne pensais pas que ça lui ferait du mal. » | ||
| Quelles sont les conséquences de l'intimidation? | Ça affecte négativement: • Santé mentale (même la psychose) • Peut favoriser une image négative de soi, un sentiment de manque de contrôle et une tendance à interpréter les intentions des autres comme hostiles • Vie sociale • Fonctionnement scolaire | Quel est le cocktail le plus dangereux en terme d'intimidation? | La cyberintimidation peut amplifier ces conséquences… Intimidation traditionnelle + cyberintimidation → conséquences les plus sévères |
Created by:
Émile123