Help
Options
Didn't know it?
click below
click below
Knew it?
click below
click below
Don't Know
Remaining cards (0)
Know
retry
shuffle
restart
0:00
Embed Code - If you would like this activity on your web page, copy the script below and paste it into your web page.
Normal Size Small Size show me how
Normal Size Small Size show me how
Adolescence cours 2
Exam intra A26
| Question | Answer | ||
|---|---|---|---|
| Défini l'adolescence | Période pendant laquelle un individu devient capable de reproduction. Passage de l'enfance à l'âge adulte | ||
| Vrai ou faux, à la puberté de nouvelles hormones sont déclenchées dans le corps | Faux, il n'y a qu'un réajustement de l'intensité | ||
| Nomme les 4 manifestations physiques principales de la puberté | 1. Caractères sexuels primaires 2. Caractères sexuels secondaires 3. Changements cérébraux 4. Accélération de la croissance | ||
| À quoi sert l'adrénarche | L'augmentation des androgènes (DHEA) -> poils, poids, odeur, peau C'est la toute première étape de la puberté Impact l'apparence | ||
| Pourquoi s'active l'axe HPG | 1, Programmé dans cerveau 2. Attend un moment où on a assez de graisses et une nutrition suffisante Qu'est-ce que ça fait? | Permet la reproduction Active les caractères sexuels secondaires Développement des organes reproducteurs | |
| 3 Facteurs qui influencent le déclenchement de la puberté | 1. Facteurs biologiques (génétique) 2. Signaux provenant du corps - Disponibilité énergétique - État de santé général 3. Facteurs environnementaux - Nutrition - Stress - Condition socio-environnementales | ||
| Décrit les effets organisationnels des hormones | Ils se font enclencher avant la naissance 1. Ils sont durables (quasi permanent) 2. Influencent le développement du cerv et du corps (Construction/modification de systèmes) 3. Surtout dans des périodes sensibles | ||
| Décrit les effets activationnels des hormones | S'enclenchent durant la puberté 1. Active des système déjà développés ( ex: libido) 2. Contribue aux changement de comportement pendant l'adolescence | ||
| 2 types de changement induit par les hormones: physique et cérébraux. Explique | Physique = Croissance et maturation des organes reproducteurs + développement des caractères sexuels secondaires Cérébraux = Développement des systèmes liés aux émotions, à la récompense et à la motivation | ||
| De combien de cm, en moyenne est-ce que les hommes grandissent pendant la puberté? | 25cm On grandit quasiment aussi vite qu'un très jeune enfant à l'apogée On prend près de la moitié du poids adulte à l'adolescence | ||
| La poussée de croissance survient combien de temps plus tôt chez les filles que chez les gars? | 2 ans | ||
| Composition corporelle les gars gagnent en masse dans quoi majoritairement? Et les filles? | Gars: Masse musculaire Filles: Masse graisseuse | ||
| Quelles sont les différences clés entre les gars et les filles dans leur développement sexuel? | Gars: Fertilité précoce et apparence adulte tardive Filles: Fertilité tardive et apparence adulte précoce | ||
| Y a-t-il un ordre du développement des caractères sexuels plus régulier chez un sexe que l'autre? | Oui, les garçons suivent un développement plus typique et conventionnel que les filles | ||
| Défini le moment et le rythme de la puberté | Moment = le moment dans lequel la puberté est déclenchée (gars: 9-14 ans et filles 8-13 ans) Rythme = Le temps que la puberté prend pour se faire (gars: 2-5 ans et filles 1,5-6 ans) *Le moment et le rythme ne sont pas liés* | ||
| Vrai ou faux, le rythme de la puberté n'est associé qu'à des facteurs biologique (génétique)? | Faux, l'enviro peut l'accélérer -> Facteur de stress -> Stress chronique associé à la race peut accélérer le développement de la puberté | ||
| De quelle manière est principalement déclenchée la puberté? | La génétique! 50-80% de variabilité Elle met en place une fenêtre où la puberté peut être déclenchée | ||
| Autres manière d'impacter le déclenchement de la puberté: | Adiposité infantile: + de graisse = puberté + tôt Facteurs prénataux: tabagisme maternelle, alimentation du nourrisson Perturbateurs endocriniens Adversité associée à la violence: + chez les filles, maison imprévisible | ||
| Pourquoi l'adversité à la violence = puberté plus tôt? | + chez les filles, maison imprévisible = plus de stress HPA = hormone déclenché par stress qui a un fort lien avec HPG | ||
| Vrai ou faux, la privatisation (pauvreté) = puberté précoce | Faux, pas de lien | ||
| Vrai ou faux, l'âge moyen de la puberté à diminué depuis les 200 dernières années? Pourquoi? | Vrai, car meilleure nutrition, baisse maladies infantiles, meilleure hygiène et soins médicaux | ||
| Défini perturbateur endocrinien | Un perturbateur endocrinien est une substance chimique capable d'imiter une hormone, et donc de bloquer certains récepteurs, modifiant la régulation hormonale | ||
| À quel âge la puberté est-elle considéré comme précoce chez les gars vs les filles? | Gars: <9 ans ->Augmentation du volume des testi ou pilosité pubienne FIlle: < 10 ans premières menstruations 8% filles, 4% des gars | ||
| Quels sont les avantages/inconvénients d'une puberté précoce chez les gars | Avantages: Augmentation confiance en soi, popularité et compétences sociales Inconvénients: Consommation substances, délinquance et début précoce activités sexu (car amis plus vieux) | ||
| Quels sont les inconvénients d'une puberté tardive chez les gars | Symptôme dépressifs Plus de victimisation Ralentissement des capacités cognitives | ||
| Quels sont les inconvénients d'une puberté précoce chez les filles | + d'attention sexualisée des pairs plus âgés (sexualisation) Sensibilité au rejet Augmentation de la comparaison corporelle | ||
| Donne un exemple qui proouve qu'une des dimensions de l'adolescence peut arriver avant les autres Biopsychosocial | Rite culturel fait passer fille à femme avant qu'elle ait eue ses premières menstruations | ||
| Nomme des facteurs de risque d'insatisfaction corporelle (4) | Pairs qui commentent le physique Puberté précoce Pression pour être mince Victimisation | ||
| Vrai ou faux, le degrés d'insatisfaction corporelle est universel | Faux, les adolescentes noires semblent moins impactées par l'insatisfaction corporelle | ||
| Vrai ou faux, les médias sociaux sont toujours nocifs pour les adolescents | Faux, ils le sont que si l'ado se compare. | ||
| Vrai ou faux, il y a un lien fort entre le changement hormonal et l'humeur? | Faux, le lien est faible. C'est au début qu'il est le plus saillant En fait, les ados sont plus impactés par les expériences que toute chose (ex: conflits, résultats scolaires etc.) et le stress | ||
| V ou F, il y a une sensibilité plus marquée à l'adolescence | Vrai. Comment se manifeste-t-elle? | Réaction plus intense au stress Réaction plus intense aux récompenses | |
| Pourquoi l'horloge biologique des ados est plus tardive? | Sécrétion de mélatonine retardée | ||
| De combien d'heures de sommeil les ados ont-ils besoins? | 9h | ||
| Quels sont les 3 facteurs qui causent la dette de sommeil chez l'ado? | Décalage biologique + école tôt + écran jusqu'à tard le soir | ||
| Conséquences de la dette de sommeil | Santé mentale diminue, attention/mémoire diminue, résultats scolaire diminuent et comportements à risque augmentent | ||
| V ou F le moment et le rythme de la puberté ont un effet sur la famille Comment? | V, ça augmente les conflits plus ils sont précoce et rapide *À retenir qu'influence sur famille = indirecte: C'est le manque de sommeil et la sensibilité aux récompenses qui influence la relation | ||
| Pourquoi le monde social devient plus important à la puberté? | 1.Meilleur compréhension des signaux sociaux: - Expressions faciales - Sensibilité à l'évaluation sociale - Influence des pairs plus forte 2. Plus d'autonomie (trouver sa place dans le groupe) | ||
| Quels sont les 2 centre cérébraux qui subissent les plus de changements durant l'adolescence? | 1. Cortex préfrontal 2. Système limbique | ||
| Défini l'élagage synaptique | Le cerveau élimine progressivement les connexions peu utilisées. Ça donne un cerveau plus efficace | ||
| La myélinisation s'arrête quand | Au début de l'âge adulte | ||
| La myélinisation + l'élagage synaptique =? | Un cerveau plus rapide et qui communique plus efficacement | ||
| Qu'est-ce que la fonction exécutive? | Un processus qui permet de réguler les comportements et la pensée pour atteindre un but | ||
| Quelles 2 composantes du système limbique deviennent particulièrement plus sensible à l'adolescence? Quelles sont leurs fontions? | Amygdale: Moteur émotionnel -> régule la réactivité sociale et émotionnelle Hippocampe: Apprentissage et mémoire -> souvenir, musique et expériences sociales | ||
| Quel système devient plus sensible à l'adolescence? | 1. Système limbique | ||
| Explique les fonctions du striatum ventral | Centre de la récompense et de la motivation | ||
| Pourquoi les deux systèmes de l'encéphale sont sensibilisés à l'adolescence? | Ces hormones atteignent un pic durant l'adolescence Hormones sexuelles: testostérone et oestrogène Dopamine: motivation + système de la récompense + apprentissage | ||
| Explique le décalage développemental de l'adolescence | Système limbique murit plus tôt Cortex préfrontal murit plus lentement Ceci explique pourquoi les adolescents sont plus prêt à prendre des risques | ||
| Que ce passe t-il au niveau du système limbique et du cortex préfrontal après une période de grand stress/trauma? | Système limbique = bloqué - Amygdale: grossit, ce qui induit de l'hypervigilance - Striatum ventral: moins réactive, il faut plus de stimulus pour activer le système de la récompense - Hippocampe: diminution du volume | Cortex préfrontal = use it or lose it - Si des zones sont pas sollicités, elles sont deviennent sous-développées Moins de communication: - entre système limbique et cortex préfrontal = moins de régulaltion émotionelle | |
| Vrai ou faux l'ado devient meilleur pour faire du traitement d'info social? | Vrai, - la vie social prend bcp de place dans sa vie. - Ados deviennent meilleurs pour comprendre intentions, perspectives et comment les autres les perçoivent - PAR CONTRE, c'est pas juste la maturation du cerveau qui contribue au dével social | ||
| Quelles sont les 4 nouvelles manières de penser qui sont développées à l'adolescence? | 1. Pensée abstraite: Pensée hypothétique 2. Penser la complexité: - Capacité à intégrer plusieurs facteurs plutôt qu'un seul à la fois - Considérer plusieurs perspectives - Tenir compte du contexte | 3. Métacognition: - Penser à sa propre pensée 2 phénomènes: a. L'auditoire imaginaire: Sentiment que tout le monde nous juge/regarde b. Fable personnelle: Croire que toute expérience est totalement unique 4. | 4. Mentalisation: - Capacité à comprendre les états mentaux d'autrui (pensées, émotions, intentions) Donc permet de comprendre: - Les règles sociales - Les relations sociales |
| Qu'est-ce qui influence la mentalisation? | Les expériences sociales - Les relations où émotions et intentions peuvent être discutées = bon - Expériences relationnelles négatives = mauvais |
Created by:
Émile123