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Tipos de texto
Textos literarios y no literarios
| Term | Definition |
|---|---|
| Texto literario | Es una obra artística que utiliza el lenguaje de manera estética, figurada y a menudo ambigua. Explora la condición humana y suele requerir que el estudiante analice elementos como la voz narrativa, la estructura, el subtexto y los tropos literarios. |
| Texto no literario | Es un texto que tiene una función predominantemente comunicativa, informativa, persuasiva o utilitaria en el mundo real. Utiliza convenciones de género muy marcadas que dependen del contexto de producción y la audiencia. |
| Convenciones de género | Son los rasgos, estructuras y recursos lingüísticos típicos que el público espera encontrar en un tipo de texto específico (por ejemplo, el uso de titulares en noticias o de imágenes en publicidad). |
| Propósito comunicativo | La intención del autor al crear el texto (informar, persuadir, entretener, conmover, denunciar). Identificarlo es el primer paso obligatorio en el análisis de la Prueba 1. |
| Narrativa | Textos en prosa que relatan una historia de ficción o basados en hechos reales a través de una voz narrativa. |
| Tipos de narrador | Caracterización de personajes, estructura cronológica o no lineal, e hilos temáticos. |
| Poesía | Textos líricos caracterizados por un uso intensivo del lenguaje figurado, el ritmo y la estructura formal para evocar emociones o reflexiones. |
| Elementos de la poesía | Métrica, rima (o verso libre), imágenes sensoriales, metáforas, encabalgamiento y el tono de la voz lírica. |
| Drama | Textos escritos en forma de diálogo destinados a ser representados ante un público. |
| Ensayo literario | Textos en prosa donde el autor explora un tema real desde una perspectiva profundamente personal y estética, utilizando recursos artísticos. |
| Elementos del drama | Acotaciones (instrucciones del autor), monólogos, diálogos, conflicto dramático y la tensión en el espacio-tiempo escénico. |
| Elementos del ensayo literario | Voz del autor, tesis central, uso de anécdotas, recursos retóricos y estructura argumentativa. |
| Noticia | Texto breve que relata un hecho simultáneo o reciente de interés público. Clave IB: Analizar la estructura de pirámide invertida, la objetividad aparente, los titulares impactantes y las fuentes citadas. |
| Reportaje | Artículo periodístico extenso que profundiza de forma detallada en un tema de actualidad, combinando investigación y narración. Clave IB: Analizar el punto de vista del periodista, las descripciones ambientales y el uso de testimonios. |
| Crónica | Narración periodística de un hecho real siguiendo un orden cronológico, donde se permite la subjetividad del autor. Clave IB: Buscar el balance entre la información dura y el estilo literario/personal del cronista. |
| Textos informativos y periodísticos | Noticia, reportaje y crónica |
| Textos de opinión y persuasivos | Artículo de opinión, columna, editorial y discurso político. |
| Artículos de opinión / Columna | Texto firmado por un autor de prestigio que expone su postura analítica e individual sobre un tema. Clave IB: Evaluar el uso de la retórica (pathos, ethos, logos), ironía, analogías y la tesis explícita. |
| Editorial | Texto sin firma que expresa la postura colectiva e institucional de un medio de comunicación frente a un acontecimiento. Clave IB: Identificar el tono formal, la autoridad discursiva y la ausencia de la primera persona del singular ("yo"). |
| Discurso político | Texto oral (o transcrito) diseñado para ser pronunciado ante una audiencia con el fin de persuadir, movilizar o convencer. Clave IB: Analizar el uso de repeticiones (anáforas), pronombres inclusivos ("nosotros"), antítesis y llamadas a la acción. |
| Textos publicitarios y de medios visuales | Anuncio publicitario, infografia, caricatura política / viñeta. |
| Textos digitales y modernos | Entrada de blog / bitácora y Publicación en redes sociales |
| Anuncio publicitario | Combinación de texto e imagen diseñada para convencer al público de adquirir un producto o adoptar una conducta. Clave IB: Es crucial analizar la composición visual, la paleta de colores, el eslogan, el logotipo y el público meta (target). |
| Infografia | Representación visual que combina textos sintéticos, mapas, iconos y gráficos para explicar un concepto complejo de forma rápida. Clave IB: Evaluar la jerarquía visual, la tipografía y el recorrido de lectura que propone al usuario. |
| Caricatura política / Viñeta | Ilustración satírica que critica una situación política o social mediante el humor y la exageración. Clave IB: Analizar los símbolos recurrentes, la caricaturización de personajes públicos y los textos breves de anclaje (bocadillos/globos). |
| Entrada de blog / Bitácora | Texto publicado en la web, generalmente con un tono informal, estructurado en orden cronológico inverso y abierto a comentarios. Clave IB: Analizar hipervínculos, elementos multimedia, etiquetas (hashtags) y la interacción con una comunidad virtual. |
| Publicación en redes sociales | Textos breves (de plataformas como Instagram, X o LinkedIn) optimizados para la lectura rápida y el enganche (engagement). Clave IB: Descomponer la relación entre el copy (texto escrito), los emojis, el formato visual y el algoritmo de difusión. |
| Consejo Prueba 1 | El análisis exitoso consiste en explicar cómo ese tipo de texto (ej. una infografía) utiliza sus herramientas específicas (ej. gráficos y tipografía) para lograr su propósito (ej. concientizar sobre el cambio climático) en un contexto determinado. |
| Consejo Prueba 2 | Los estudiantes deben elegir dos obras literarias estudiadas (de géneros iguales o diferentes) y comparar cómo la forma literaria moldea la exploración de los temas planteados en la pregunta de examen. |
| Prueba 1 | Análisis Textual Guiado. En esta prueba se evalúa tu capacidad de analizar textos no literarios. El enfoque está en cómo el autor construye el significado a través del lenguaje y la forma. |
| Prueba 2 | En esta prueba se evalúa tu capacidad para comparar y contrastar dos obras literarias estudiadas en clase, respondiendo a una pregunta de estímulo enfocada en la técnica formal y temática. |
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