Help
Options
Didn't know it?
click below
click below
Knew it?
click below
click below
Don't Know
Remaining cards (0)
Know
retry
shuffle
restart
0:00
Embed Code - If you would like this activity on your web page, copy the script below and paste it into your web page.
Normal Size Small Size show me how
Normal Size Small Size show me how
kinderen en jongeren
| Question | Answer |
|---|---|
| Ontwikkelingsopgaven of -taken | Taken die een kind binnen een bepaalde ontwikkelingsfase volbrengt en die van cruciaal belang zijn voor het ontwikkelingsverloop en het welzijn van het kind. |
| Opvoedingsopgaven | Opvoedersgedragingen die het optimaal leren beheersen van bepaalde ontwikkelingsopgaven mogelijk maken. |
| Temperament | Individuele verschillen die een biologische of genetische oorsprong hebben, relatief stabiel zijn over de tijd en al bij de geboorte aanwezig zijn. |
| Persoonlijkheid | interne factoren die het gedrag van een persoon consistent maken over verschillende situaties, die min of meer stabiel zijn in de tijd, en die verschillend zijn van het gedrag dat andere personen vertonen in vergelijkbare omstandigheden. |
| The big five | Extraversie, altruïsme, consciëntieusheid, emotionele stabiliteit (of neuroticisme), openheid voor ervaringen |
| Goodness of fit | De verenigbaarheid van temperament en omgeving (opvoeding) |
| kenmerken opvoeden | Zelfsturend, transactioneel, circulair en complementair |
| Opvoedingsgedragingen | Concrete, observeerbare acties van ouders om het gedrag van hun kind te reguleren of te ondersteunen. |
| Opvoedingsdimensies | Construct dat meerdere, gelijkaardige opvoedingsgedragingen omvat. Op basis van hun opvoedingsgewoonten worden ouders gesitueerd op een continuüm. |
| Gedragscontrole | Opvoedingsgedragingen van ouders om het gedrag van kinderen te reguleren |
| Psychologische controle | Opvoedingsgedragingen van ouders die de psychologische en emotionele ontwikkeling van kinderen onder druk zetten |
| Autonomie-ondersteuning | Aanmoedigen van initiatief en vrijwillig functioneren van kinderen |
| Warmte | Affectieve kwaliteit van de ouder-kind relatie |
| Responsiviteit | Gepast reageren van de opvoeder op gedrag en emoties van kinderen |
| Eerste definitie opvoedingsstijlen | De emotionele context waarin meer specifieke ouderlijke gedragingen betekenis krijgen. |
| Tweede definitie opvoedingsstijlen | Een specifieke configuratie van afzonderlijke dimensies of aspecten in de opvoeding. |
| Autoritaire opvoeder | Beschouwt gehoorzaamheid als een deugd en hanteert strenge maatregelen bij regelovertreding. |
| Autoritatieve ouder | Reguleert het gedrag op rationele manier en stelt redelijke eisen waarbij belangen van het kind in belang worden genomen, en individualiteit en autonomie gerespecteerd worden. |
| Baumrind Permissieve ouder | Te toegeeflijk en passief |
| Baumrind Restrictieve controle | Bestraffende disciplinering |
| Baumrind Sturende controle | Structurerend omgaan met gedrag, minder straffen, maar redelijkheid laten inzien. |
| Maccoby autoritaire ouder | Weinig responsief en veeleisend, regels op een strikte en macht uitoefenende manier, zonder onderhandelen, zware straf |
| Maccoby autoritatieve ouder | Responsief eisend patroon, vorm van communicatie waar kind reageert op eisen en verzoeken maar ook ingaat op redelijke vragen va het kind, duidelijke regels, voldoende controle uitoefenen, voldoende straffen en aan aanmoedigen van zelfstandigheid. |
| Maccoby permissieve ouder | Zeer responsief en niet eisend, komt war en accepterend over, geen regels, geen straf, weinig eisen, kind neemt zelf veel beslissingen. |
| Maccoby onverschillige ouder | Niet responsief, niet eisend, negeren van het kind, geen emotionele betrokkenheid, geeft nauwelijks over het welzijn. |
Created by:
robinro