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Psychology
| Question | Answer |
|---|---|
| Memory | La persistencia a lo largo del tiempo mediante la codificacion, el almacenamiento y la recuperacion de informacion. |
| Encoding | El proceso de introducir informacion en el sistema de memoria. |
| Storage | Almacenamiento de retencion de informacion codificada a lo largo del tiempo. |
| Retrieval | El proceso de extraer informacion del amacenamiento de la memoria. |
| Sensory memory | La inmediata y muy breve grabacion de informacion sensorial en el sistema de memoria. |
| Source amnesia | Memoria defectuosa sobre como, cuando o donde se aprendio o imagino la informacion. |
| The computer analogy | cerebro-ordenador es un modelo utilizado en psicología cognitiva que compara la mente humana con un ordenador para explicar cómo procesamos la información. |
| False memory | Es un fenómeno psicológico donde una persona recuerda con gran convicción eventos que nunca sucedieron o que ocurrieron de manera distinta a como los evoca. |
| misinformation Rehearsal | Es información falsa, inexacta o engañosa que se difunde sin intención maliciosa, a menudo por error, creyendo que es verdadera. |
| Recall | Demostrada al recuperar inormacion aprendida anteriormente, como en una prueba de completar espacios en blanco. |
| Relearning | Demostrada por el tiempo ahorrado al aprender el material por segunda vez. |
| Recognition | Demostrada al identificar elementos aprendidos previamente , como en una prueba de opcion multiple. |
| Long term memory | Almacenamiento relativamente permanente e ilimitado del sistema de memoria . Incluye conocimientos , habilidades y experiencias. |
| Short term Memory | Memoria activada que retiene algunos elementos brevemente , como los siete digitos de un numero de telefono al marcar. |
| Working memory | Concepcion de memoria a corto plazo que enfatiza el procesamiento consciente y activo de la informacion. |
| Flashbulb Memory | Un recuerdo claro de un momento o evento emocionalmente significativo. |
| Automatic processing | Codificacion inconsciente de informacion cotidiana, como el espacio, el tiempo, la frecuencia y los significados de las palabras bien aprendidas. |
| Effortful processing | Codificacion que requiere atencion y esfuerzo consciente. |
| Serial position effect | La tendencia a recordar mejor los ultimos y primeros elementos de una lista. |
| Spacing effect | La tendencia a que el estudio o la practica distribuidos produzcan una mejor retencion a largo plazo. |
| Chunking | Informacion individual en unidades pequeñas ( trozos). |
| Primacy | Es un sesgo cognitivo que describe la tendencia humana a recordar mejor la primera información presentada |
| Recency effect | Recordar mejor informacion presentada al final de una secuencia. |
| Different types of intererence | - Proactive interference and Retroactive interference |
| Proactive Interference | Antiguos recuerdos interfiere con la nueva informacion. |
| Retroactive Interference | Nuevos recuerdos interfiere con los recuerdos antiguos. |
| Implicit memory | Retener habilidades aprendidas o condicionamiento, a menudo sin tener conciencia de este aprendizaje. |
| Episodic memory | Sistema de memoria a largo plazo encargado de almacenar experiencias personales y eventos específicos de nuestra vida. |
| Cannon Bard | Un estimulo provoca emociones desencadena respuestas fisiologicas y experiencia de emocion. |
| Theorie James Lange | Experiencia de la emocion es nuestra conciencia, La reacción fisiológica ante el estímulo era la que provocaba la emoción |
| Two factor Theory of Emotion | Schachter y Singer para experimentar emocion debemos estar exitados fisicamente y etiquetarla. |
| Emotion | Respuesta de todo el organismo involucra ,activacion corporal, comportamientos y experiencia consciente. |
| Catharsis | Liberacion emocional, liberar energia agresiva atraves de la accion alivia los impulsos agresivos |
| Arousal Theory | Explica que las personas están motivadas a mantener un nivel óptimo de activación fisiológica y mental |
| Incentive | Recompensa o señal situacional que motiva, atrae o impulsa a una persona a realizar una acción o comportamiento específico, fortaleciendo una respuesta. |
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