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Tec. Digitales
tecnologías digitales en educación
| Term | Definition |
|---|---|
| Definición | Las tecnologías digitales en educación son herramientas que nos ayudan a mejorar el aprendizaje y reforzar le memoria, nos permite abarcar todas las áreas de aprendizaje cuando tomamos en cuenta que no todos aprendemos de la misma manera. |
| Accesibilidad | Permiten estudiar desde cualquier lugar y en distintos horarios, lo que facilita continuar aprendiendo fuera del aula. |
| Interactividad | Muchas herramientas responden al estudiante como los tests, simuladores y foros, lo que hace el aprendizaje más activo y motivador. |
| Personalización | sistemas adaptativos ajustan el contenido y el ritmo según lo que cada persona necesita. |
| Multimodalidad | Combinan texto, audio, video y simulaciones para que la información llegue por diferentes canales y se recuerde mejor. |
| Generación de datos útiles | Registran cómo aprenden los alumnos (tiempos, errores, progreso) para mejorar la enseñanza y detectar a tiempo quién necesita apoyo |
| Aplicación | |
| Entornos virtuales de aprendizaje (LMS) | Plataformas como Moodle o Canvas organizan contenidos, tareas, foros y evaluaciones; facilitan seguimiento, comunicación docente‑estudiante y gestión del curso. |
| Simuladores y laboratorios virtuales | Simulaciones interactivas para práctica segura de procedimientos como por ejemplo laboratorios, escenarios clínicos o experimentos, reforzando aprendizaje procedimental y transferible. |
| Herramientas adaptativas y plataformas de práctica | Sistemas que adaptan ejercicios y rutas de aprendizaje según desempeño por ejemplo plataformas de matemáticas o idiomas, mejoran la curva de aprendizaje individual. |
| Microlearning y recursos multimedia | Videos cortos, podcasts, tarjetas (flashcards) y módulos breves permiten repaso distribuido y consolidación espaciada, útil para memoria y recuperación. |
| Analítica de aprendizaje y dashboards | Visualización de datos de progreso y engagement para docentes y estudiantes; informa intervenciones tempranas y diseño instruccional basado en evidencia. |