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中一 单元一
理解课文
| Question | Answer |
|---|---|
| 从第一段的内容中，爷爷的后院是一个怎样的场景？ | 爷爷的后院 1. 堆放了许多杂物 2. 后院的花木都长疯了 3. 成了鸟儿、蝶儿、虫儿们生存和嘻戏的乐园。 |
| 作者说爷爷的后院是他儿时的乐园，孩童时期的作者喜欢在后院里做什么？ | 孩童时期的作者喜欢 1. 从爬满青苔的湿漉漉大树干上取下有轻又薄的蝉衣。 2.他还喜欢挖出像筷子般粗肥大的蚯蚓 ， 3. 又或是把团团飞舞的小蜢虫驱赶到蜘蛛网上去。 |
| 从课文中找出作者如何形容这些东西？ 海棠果 马蜂窝 马蜂 | 1. 沉甸甸的海棠果 2. 马蜂窝好像 倒垂的一只大莲蓬 3. 金黄色的马蜂像是冒失鬼 |
| 爷爷和奶奶的对话，对故事情节的发展有什么作用？ | 爷爷奶奶的对话很重要 1，推动故事情节的发展。 2. 奶奶的“抱怨”和爷爷连连拒绝道“要蛰死人”的对话， 强烈引起作者的好奇心， 无比想试试看是否结果如爷爷说的那样。 3. 所以后来才发生了作者捅马蜂窝的故事。 |
| 写出作者在捅马蜂窝前的准备工作和计划。 | 1. 首先作者先脱下褂子蒙住头顶和遮盖下半张脸， 只露出一双眼睛。 2. 接着他把两根竹竿绑接起来当武器。 3.事前他还和妹妹约定好，让妹妹躲在门里， 等作者捅下马蜂窝后，赶紧开门放作者进去， 再把门关上。 |
| 体会“我”捅马蜂窝前后的心理变化 捅马蜂窝前： 捅马蜂窝时： 捅马蜂窝后： | 有趣/兴奋 好奇/胆怯 害怕/惊恐 |
| “我”捅马蜂窝的过程 对比 马蜂的反应 | 1. 当我用竿头触到蜂窝 一些受惊的马蜂轰地飞起来 2. 当我顶住蜂窝使劲摇撼时 一个沉甸甸的蜂窝掉下来， 跟着一团黄色的飞虫腾空而起 3. 当我扔掉竿子逃跑时 一只马蜂径直而凶猛地朝我扑来 |
| 以上句子运用了什么修辞手法？为什么作者要如此写？ | 1.以上句子运用了比喻修辞手法。 2. “燃料耗尽的战斗机”就像是在说 失去了家园的马蜂不顾一切 ，及时力量微小也要和作者拼死一搏。 3. “决心冲撞的战斗机”生动的说明了 马蜂追击作者时的不顾一切和迅速。 |
| 爷爷如何向作者说明马蜂蛰他的原因？ | 1. 爷爷告诉作者若我们不招惹马蜂 ，它是不会无故蛰我们的。 2. 而作者毁了他的家园，那马蜂一定不肯绕过他 ，即使牺牲性命也在所不惜。 |
| 作者捅了马蜂窝后，对马蜂改观的地方和感受？ | 1. 作者改观的地方时从最初的好奇心 到看见地上那只死了的马蜂尸体后 2.对它像英雄般为了捍卫自己的家园 ，视死如归的勇敢升起了敬畏之情。 3. 同时作者也为自己的举动感到满满的罪孽感。 |
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SeasonLaoshi