Help
Options
Didn't know it?
click below
click below
Knew it?
click below
click below
Don't Know
Remaining cards (0)
Know
retry
shuffle
restart
0:00
Embed Code - If you would like this activity on your web page, copy the script below and paste it into your web page.
Normal Size Small Size show me how
Normal Size Small Size show me how
Stack #4558776
PAS, Valoració de l'accidentat, PLS i Valoració Secundària
| Question | Answer |
|---|---|
| Què significa el PAS? | Prevenir, Avisar i Socòrrer |
| Després de l'accident pot persistir el perill que el va originar, cert o fals? | Cert |
| Què s'ha de protegir (3)? | -La zona -La víctima -A nosaltres |
| Què és més important protegir: la zona, la víctima o a nosaltres? | Nosaltres |
| Diga'm un exemple d'autorprotecció dels cotxes? | L'armilla que hi ha en els cotxes per protegir i senyalitzar quan estem a la carretera. |
| Què hem de tenir en compte d'avisar (2)? | -Avisar l'adult de refèrencia/docent -Conèixer el telèfon d'emergències 1-1-2 |
| Quina informació ens preguntaran el 1-1-2 (5)? | -Identificant (Nom i Telèfon) -Adreça. Referència del lloc. -Número de persones accidentades. -Tipus de víctimes i lesions. -Perills que es puguin observar. |
| No hem de penjar el telefon 1-1-2 fins a rebre conformitat, cert o fals? | Cert |
| Què cal saber de protegir (2) a Primària? | -Identificar situacions de risc. -Prioritzar (un mateix). A la víctima i zona res. Han d'entendre que allà hi ha un perill i protegir-se ells mateixos i avisar a un adult i conèixer el número 1-1-2. |
| Què cal saber d'avisar (2) a Primària? | -A qui? -Informació a dir. Capaços de fer un petit anàlisis del que està passant. |
| Quin és l'objectiu de la Valoració Secundària? | Obtenir informació sobre l'estat i evolució de la persona = VALORACIÓ SECUNDÀRIA |
| En què consisteix la Valoració Secundària (3)? | -Exploració de cap a peus -Nivell de les Constants Vitals -Valoració de les Pupil·les |
| Quins 2 tipus de víctimes hi ha? | -Conscients -Inconscients amb respiració |
| Si una víctima no respira, què cal fer apart de trucar el 1-1-2? | S.V.B. |
| Quina és la utilitat de la Valoració Secundària? | Obtenir informació pels serveis d'urgència |
| Què hi ha en l'exploració de cap a peus (4)? | -Hemorràgies externes. Ex. sang per l'orella -Deformitats. Ex. fractures, esquinços -Punts dolorosos. Els infants ens ho puguin dir o nosaltres com a docents ho vegem. -Hemorràgies internes. |
| Quins 2 tipus de Nivell de les Constants Vitals hi ha? | -Frequencia cardíaca -Frequencia respiratòria |
| En la frequencia cardíaca quins 2 tipus hi ha? | -Pols lent. Bradicardia -Pols ràpid. Taquicardia |
| En la frequencia respiratòria quins 2 tipus hi ha? | -Respiració lenta. Bradipnea (+12). -Respiració ràpida. Taquipnea (-20). |
| Diga'm 1 exemple de taquipnea? | Infants amb crisis d'ansietat en el qual tenen una hiperventació que s'ha de tractar. |
| Quins 4 tipus hi ha en la valoració de les pupil·les? Algunes característiques. | -Dilatades (midiàtiques). Possible paro cardíac, quasi està negre. -Concretes (miàtiques). Possible subs. al·lucinogens. -Asimètriques (arisocòriques). Possible TCE. -Reactives o areactives a la llum. |
| Què és la Posició Lateral de Seguretat (PLS)? | Posició d'espera per a persones inconscients i no traumàtiques que tinguin respiració i pols estable. En aquesta posició podem controlar el vòmit i evitar la caiguda de la llengua cap enrere. |
| Què s'ha de tenir en compte a Primària de la Valoració Secundària (6)? Algunes característiques | -Objectiu de la Valoració Secundària -Identificar lesions. -Control de les Constants Vitals -Conèixer i Valoració. Què és el pols? Que hi ha en una frequencia?... -Posicions d'espera -PLS (saber executar). |
Created by:
user-1981560