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20205-26 AP Culture
| Term | Definition |
|---|---|
| En Guatemala | se celebra el Festival de Barriletes gigantes. |
| El Festival de Barriletes Gigantes toma | lugar el primero de noviembre. |
| Los gualtemaltecos fabrican barriletes de | palos de madera, papel chino, y pegamento. |
| Los barriletes son | enormes, hasta caurenta pies de altura. |
| Los guatemaltecos trababjan por | meses construyéndolos. |
| Se escriben mensajes en los barrieletes | para comunicar con los fallecidos. |
| Café con Causa es un programa cuyo misión es | apoyar a las comunidades educativas indígenas en Guatemala. |
| La empresa XumaK | lanzó el programa para asuntos educativos. |
| En la región del Río Paraná en Argentina | hay escuelas flotantes. |
| Los docentes que enseñan | viajan a la escuela en botes. |
| Los profesores gastan su proprio dinero | para comprar los botes. |
| Estudiantes en multiples grados | asisten a la misma escuela. |
| Las escuelas flotantes sirven | comida a los estudiantes. |
| Algo que los profesores desan por sus estudiantes | es que haya oprotunidades para asistir a la escuela secudaria en las comunidades locales. |
| La razón para las escuelas flotantes es que | están localizados en regiones que experimentan inundaciones. |
| Luces para aprender es un proyecto que trae | electricidad, computadoras, para reducir la brecha digital. |
| En latinoamérica hay aproximadamente | 62,000 escuelas que no tienen servicio básico (de electricidad). |
| La iniciativa Luces para aprender | coloca paneles solares en comunidades rurales y aislados. |
| Lanzó el programa Luces para aprender en | 2012 por la Organización de Estados Iberoamericanos. |
| El programa instaló computadoras con acceso al | internet. |
| Muchas de las comunidades que necesitan el apoyo de Luces para aprender | son comunidades indígenas. |
| #SOSnicaragua fue | una campaña en redes sociales para difundir evidencia del tratamiento mal del gobierno de Ortega. |
| La campaña hashtag fue una reacción a | los crímenes que comitieron la administración de Ortega. |
| La campaña fue exitoso y el resultado | fue sanciones de los EEUU contra Ortega. |
| Ortega mandó que sus soldados | detuvieran y torturaran los manifestantes. |
| Ana María Matute es | autora española de Barcelona. |
| Escribió el cuento titulado | El árbol de oro. |
| El árbol de oro se trata de | la imaginación de los niños. |
| Fue una autora muy importante después de | la Guerra Civil expañola. |
| Matute escribe en una manera | poética y llena de emociones. |
| Muchas veces Matute escribió sobre | la pérdida de la inocencia en la niñez durante tiempos de guerra, desigualdad social y situaciones morales difíciles. |
| El realismo mágico es | un estilo de literatura. |
| El realismo mágico es cuando | cosas imposible suceden, pero es normal. |
| Un ejemplo de realismo mágico es | el libro Cien años de soledad por Gabriel García Lorca. |
| Cien años de soledad es el libro | más vendido por todo el mundo (además de la Bilblia). |
| Ariela Kader es artista costaricense | que crea obras de arte conobjetos desechables. |
| Pablo Picasso fue un pionero en el | uso de basura en su arte. |
| El arte de basura es una manera de | crear conciencia sobre el conumerismo. |
| Incorporar basura en obras de arte ayuda a | reducir la cantidad de deshechos en la Tierra. |
| Pat Boy, Renata Flores, y Isleña Antumalen son | artistas musicales. |
| LEl objetivo de la música de Pat Boy y otros es | preservar las tradiciones, valores, y lenguas indígenas. |
| En las canciones indígenas se puede escuchar | las lenguas maya, quechua, y mapudungún. |
| Pablo Picasso fue pintor español | famoso por todo el mundo. |
| Picasso pintó el mural Guérnica | en 1937 después del bombardeo del barrio Guernica durante La guerra civil española. |
| El Guérnica representa | los horrores y la crueldad de la guerra. |
| A través del mural Guérnica Picasso | creó conciencia sobre la muerte de inocentes y la crueldad de la dictadura durante el tiempo. |
| ImillaSkate es una organización formado por | un grupo de cholitas, mujeres jovenes indígenas. |
| La lotería de Navidad toma | lugar en España cada 22 de diciembre. |
| Se compran décimos compartidos | entre familiares, amigos o compañeros de trabajo. |
| La lotería está televisado | cada año y casi todo el país la ve. |
| Durante el sorteo | los niños cantan los números. |
| La lotería tiene una camaña | publicitaria todos los años en la televisión. |
| Cada año hay un anuncio o más que uno | nuevo para promover la lotería. |
| Los anuncios para la lotería siempre | expresan el tema de compartir y unir a la gente. |
| La lotería no sólo es un juego, | sino también una tradición que expresa los valores de los españoles. |
| El gobierno utiliza los fondos para | financiar servicios públicos como la educación, la salud y programas sociales. |
| Las miembras de ImillaSkate llevan su pelo | en trenzas. |
| Las cholitas llevan | polleras, una falda indígena. |
| Se visten con atuendos indígenos | para honrar su herencia y cultura indígena. |
| La identidad indígena importa mucho | a las mujeres jóvenes del grupo. |
| Las cholitas montan | en patineta, lo que no es comuún en Bolivia. |
| Las mujeres enseñan a las niñas a | montar en patineta también. |
| Además, las cholitas recaudan | fondos para construir un parque de patineta. |
| El grupo ImillaSkate participa en manifestaciones | contra el femicidio y el abuso de las mujeres. |
| Ellas quieren crear conciencia | sobre la discriminación contra mujeres y la gente indígena. |
| Algunas de las cholitas hablan | la lengua quechua para mantenerla. |
| Las mujeres luchan contra | el machismo que existe en Bolivia. |
Created by:
spawlak