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LENGUAJE
Introducción al lenguaje
| Question | Answer |
|---|---|
| ¿Qué es el lenguaje? | Facultad (habilidad) que solo los humanos tienen para comunicarse usando sonidos o signos. |
| ¿Qué es la lingüística? | Ciencia que estudia el lenguaje. |
| ¿Cuáles son las características del lenguaje? | Innato, universal, racional y aprendido. |
| Características del lenguaje: Universal | Todos los humanos tienen lenguaje. |
| Características del lenguaje: Racional | Usamos la inteligencia para comunicarnos. |
| Características del lenguaje: Innato | Nacemos con la capacidad de aprender a hablar (teoría de Noam Chomsky). |
| Características del lenguaje: Aprendido | Aprendemos a hablar al interactuar con otros. |
| ¿Quién propuso la teoría de la doble articulación del lenguaje? | André Martinet. |
| ¿Qué es la primera articulación según André Martinet? | Unidades con significado (morfemas). |
| ¿Qué es la segunda articulación según André Martinet? | Unidades sin significado (fonemas). |
| Función EXPRESIVA | EMOTIVA O SINTOMÁTICA |
| Función APELATIVA | CONATIVA O IMPERATIVA |
| Función REPRESENTATIVA | INFORMATIVA, REFERENCIAL, DENOTATIVA O COGNITIVA |
| Función FÁTICA | DE CONTACTO |
| Función POÉTICA | ESTÉTICA |
| Función METALINGÜÍSTICA | METAVERBAL O DE GLOSA |
| ¿Cuáles son las funciones primarias? | Informativa, expresiva y apelativa. |
| ¿Cuáles son las funciones secundarias? | Metalinüística, poética y fática. |
| Función del lenguaje: Expresiva | Expresamos nuestros sentimientos (ej. "¡Estoy feliz!"). |
| Función del lenguaje: Apelativa | Pedimos u ordenamos algo (ej. "¡Ven aquí!"). |
| Función del lenguaje: Informativa | Damos información (ej. "El sol es una estrella"). |
| Función del lenguaje: Fática | Iniciamos o mantenemos la comunicación (ej. "Hola", "Adiós"). |
| Función del lenguaje: Metalingüística | Hablamos sobre el lenguaje mismo (ej. "La palabra 'casa' se escribe con c"). |
| Función del lenguaje: Poética | Usamos palabras bonitas (ej. "Tus ojos son como estrellas"). |
| ¿Quién propuso las funciones básicas del lenguaje? | Karl Bühler. |
| ¿Quién propuso las funciones secundarias del lenguaje? | Roman Jakobson. |
| ¿Qué es la lengua? | Es el sistema de signos que usa un grupo de personas para comunicarse (ej. español, inglés). |
| ¿Qué es el habla? | Es cómo cada persona usa ese sistema de signos (lengua) para comunicarse. |
| ¿Cómo se describe la lengua según Ferdinand de Saussure? | Social, psíquica o virtual, casi fija, teórica. |
| ¿Cómo se describe el habla según Ferdinand de Saussure? | Individual, física o fisiológica, variable, práctica. |
| ¿Qué es el idioma? | Lengua oficial de un país o región |
| ¿Qué son los dialectos? | Variaciones de la lengua según la región (ej. español de México vs. español de España). |
| Ejemplo de variación dialectal: Semántico | lana (Perú → pelo de oveja, México → dinero). |
| Ejemplo de variación dialectal: Fonético | zapallo → [sapáyo] (Perú). |
| Ejemplo de variación dialectal: Léxico | chibolo (Perú), pibe (Argentina), chamo (Venezuela), chaval (España) |
| Ejemplo de variación dialectal: Sintáctico | De mi pueblo, su plaza. |
| ¿Qué son los sociolectos? | Variaciones de la lengua por el nivel socioeconómico o educación. |
| ¿Cuáles son los niveles de los sociolectos? | Superestándar, estándar y subestándar. |
| Niveles de sociolectos: Superestándar | Lengua erudita, lengua literaria. |
| Niveles de sociolectos: Estándar | Lengua culta, lengua coloquial. |
| Niveles de sociolectos: Subestándar | Lengua popular, lengua vulgar. |
| ¿Qué son los idiolectos? | Variaciones de la lengua por características personales (edad, sexo, profesión). |
| Ejemplo de idiolecto por sexo | ¡Qué bacán! (varón), ¡Qué lindo! (mujer). |
| Ejemplo de idiolecto por edad | No sabo (niño), No sé (adulto). |
| Ejemplo de idiolecto por ocupación | Médico: pandemia, abogado: litigio. |