Save
Upgrade to remove ads
Busy. Please wait.
Log in with Clever
or

show password
Forgot Password?

Don't have an account?  Sign up 
Sign up using Clever
or

Username is available taken
show password


Make sure to remember your password. If you forget it there is no way for StudyStack to send you a reset link. You would need to create a new account.
Your email address is only used to allow you to reset your password. See our Privacy Policy and Terms of Service.


Already a StudyStack user? Log In

Reset Password
Enter the associated with your account, and we'll email you a link to reset your password.
focusNode
Didn't know it?
click below
 
Knew it?
click below
Don't Know
Remaining cards (0)
Know
0:00
Embed Code - If you would like this activity on your web page, copy the script below and paste it into your web page.

  Normal Size     Small Size show me how

therapeutisch milleu

QuestionAnswer
voor 1800 ➔ Geestesziekte is bedreiging, dus worden ze opgesloten ➔ Daarna geestesziekte heeft hulp nodig, dus komen ze in een opvang
rond 1800 geestesziekte heeft zorg nodig, ontstaan bestel over belang van interactie tussen client en omgeving, empathische relatie met patient, vriendelijk egeen dwang, aandacht voor resocialisatie
na 1840 enorme toename aantal patiënten, te weinig geschoold personeel, vernieuwen komen moeilijk van de grond
nieuwe impulsen vanaf 1920 Simon: activeringstherapie met een appel op gezonde krachten ➔ Hij is de eerste die arbeidstherapie begint ➔ Freud: opkomst gesprekstherapie ➔ Opkomt sociale psychiatrie: nadruk op eigen leefomgeving patiënt ➔ Betere scholing personeel
na WOII ➔ Nieuwe ideeën over behandeling ex-soldaten (effort syndrome) ➔ Psychoanalyse legt meer nadruk op het individu: het ‘ik’, identiteit, contact ➔ Sociale norm, houding staf
Het traditionele psychiatrische ziekenhuis: totalitair medisch Modell, rechteloosheid patienten, opbergplek voor maatschappelijk ongewenste mensen, allerlei ziektes doorelkaar
Carp: Milieutherapie is ‘actieve aanpassingstherapie’ ➔ Je biedt de cliënt iets aan waardoor deze op actieve wijze iets moet doen, dus in beweging moet komen en moet aanpassen
• Gedrag volgens Gene Abroms (1969) Destructief gedrag: dingen kapot maken ➔ Desorganisatie: verward, psychoses ➔ Deviant gedrag: afwijkend, separeren ➔ Dysfoor: teruggetrokken gedrag ➔ Dependentie: afhankelijkheid ➔ De vijf D’s bepalen hoe je je milieu en therapie maakt
Kernvraag Welk milieu, welke houding van het team en welke behandeling passen bij welk gedrag?
Sociale vaardigheden volgens Gene Abroms (1969) oriëntatie: tijd, plaats, persoon, past een ruimte aan het oriëntatievermogen assertiviteit: gevoel, verlangen, verwachting bezigheid en werk: versterken betrokkenheid ontspanning: creativiteit symptomatisch gedrag en balale psychososciale vaardighei
Menzies 1970 hulpverleners vermijden ernstige ziekte, dood en onaangename werkzaamheden, bij onduidelijke prognose gemengde gevoelens, gevolg is dat hulpverleners relatie verbreken
teamleden en handelen ➔ Autoritair optreden ➔ Submissief optreden (te veel aan gedrag toegeven) ➔ Te dichtbij zijn ➔ Te afstandelijk zijn
soorten teams ➔ Afhankelijk team, gesloten team, los-zandteam, relatie tussen team en instituut
Maxwell Jones begripsomschrijving therapeutisch mode communicatie (beide kanten) -besluitvorming op elk niveau gedeeld leiderschap (informeel en formeel) consensus (kan iedereen zich in de afspraak vinden) sociaal leren
John en Elain Cumming en het ‘ego’ diverse ego-sets, ego-organisatie, ego-sets en ego-organisaties werken samen, ervaringen zorgen voor coping met realiteit
ego-organisatie effectief oplossen van crisis-decompensatie als je dat niet kan
Basisfilosofie van de theorie van het therapeutisch milieu 1. Visie op psychopathologie 2. Visie op behandeling 3. Visie op mensen en middelen
1. Visie op psychopathologie -holisitsch standpunt, 2 hoofdlijnen, structuur en pathologie van persoonlijkheid
holistisch standppunt Somatisch: belevingswereld, oriëntatie en waardigheid • Sociaal: veranderingen, sociale rollen, zingeving • Psychisch: steun en structuur, relatie
Twee hoofdlijnen in therapeutische aanpak Zelf veranderen: zelf inzicht en samenwerking • Niet zelf veranderen: steun en structuur
structuur in persoonlijkheid genetisch, eerste levensjaren, psychoanalyse adoptie: aanpassing, geheel van voelen, denken en gedrag moeder en kind: durft en emotionele huishouding, ego, objectrelaties beleving als IK
interne adoptie (defensief systeem) -Interne aanpassing aan jezelf, je prikkels, je verlangens, wat het met je doet als anderen wat van je vragen. Je beschermt je binnenwereld tegen pijn. van binnen en van buiten.
structuur van de persoonlijkheid (executief systeem) -Het systeem dat je in staat stelt om op dit moment te schakelen tussen interne en externe adaptatie.
externe adoptie (adaptief systeem) -Hoe je met de buitenwereld omgaat, hoe je je aanpast aan de sociale omgeving.
Interne adaptatie bestaat uit verdedigingen eetlust, seksuele behoeften, woede, vreugde kijkt naar binnen compromis tussen biopsychosociale behoeften en de eigen normen en waarden
verdedigingen interne adaptie conflict tussen lust en realiteit, 1e niveau: primitief: eigen kracht-omgeving 2e niveau: interpersoonlijk: vechten, vluchten, splitising 3e niveau: geweten, schaamte, schuld, ambivalentie 4e: integratie, consolidatie: je hebt het onder controle
Executief systeem (verbinding intern en extern) structuur van persoonlijkheid, evenwicht tussen eigen behoeften en sociale voeding, grenzen en mogelijkheden, basis lichamelijk en psychisch, 6 gebi gebieden die je binnen en buiten verdedigd
zes gebieden die je binnen en buiten verdedigd: 1. Genderidentiteit (socialisatie, rolgedrag) 2. Psychomotoriek 3. Cognitie 4. Emotionele gevoeligheid 5. Realiteitstoetsing 6. Objectrelaties (separatie & individuatie, differentiatie & integratie, zelfconstantie)
Externe adaptatie kenmerken (sociale gedrag) Naar buiten gericht • Aanpassen door problemen oplossen • Actief én passief • Tegenwicht tegen innerlijke angst • Actieve aanpassing • Interactie met anderen (gevoeligheid) • Executief systeem moet in orde zijn (cognitief, realiteit)
Psychopathologie Een verstoord evenwicht binnen een of meer systemen in de persoonlijkheid met als gevolg een verstoorde wisselwerking met de omgeving → structuur -proces van evenwicht en adoptie
genese Psychopathologie als verstoord evenwicht binnen een of meer systemen in de persoonlijkheid, gerelateerd aan een unieke ontstaansgeschiedenis
vormen psychopathologie neurose, depressie, persoonlijkheidsstoornis (mad en bad) psychose, PTSS, aanpassingsstoornis
Vormen van therapeutische milieus supportieve model, reconstructieve model, sociaaltherapeutisch model
supportieve model gericht op executieve systeem, gevolgen van adaptieve systeem, technieken voor ik-opbouw, ik versterken, individu gericht, antiregressies: je wilt geen terugval, Sociotherapie, creatieve therapie, psychomotorisch, psychofarmaca, sociale systeem
Het reconstructieve model afbreken en opbouwen, reconstructie van afweermechanismen, overdracht, pduidelijke grenzen, veiligheid, structuur, realtietsgrenzen, creatieve therapie, drama en muziek
sociaal therapeutisch model verbeteren sociale adopties, zelfgevoel (samenleven), huidige objectrelaties, culture of inquiry: informeren, een rol leren, Hiërarchische therapeutische gemeenschap - Hoe beter je je gedraagt, hoe meer vrijheden
De combinatie van behandelmodellen Een model op de voorgrond • Totaliteit van mensen en middelen • Optimaal spanningsniveau • Behandelteam samenspel
Behandelteam samenspel ➔ Voldoende reflectie attitude ➔ Tolerantie voor onzekerheid ➔ Mate van gezonde fragmentatie ➔ Grensbewustzijn (tijd, ruimte, staf, patiënten)
opbouw van therapeutisch millieu basisfilosofie, verhouding tussen verschillende functies en respectievelijk de p beperking en mogelijkheden bepaalt die aard van het behandelmilieu -beperkt ik, opbouwend ik, opbouwend, psychotherapeutisch
het team samenstelling, samenwerking, taakverdeling werkwijze, communicatie, leiderschap
werken samenwerkingsrelatie, diagnose en doelbepaling, strategiebepaling, actie, consolidering, evaluatie
therapeutische interventies Steunend (vooral structuur van de persoonlijkheid) • Ontregelend (adaptieproblemen) • Combinatie van beiden
grondplan behandeleenheid plaats behandeleenheid binnen de organisatie, beschrijving van de behandeleenheid, behandelvisie, opnameprocedure, activiteiten behandelteam
doden milieu en levende milieu dode: wat hebben we voor materiaal, levende: hoe gaan met onze houding de client actief maken
hulpverleners vermijden ernstige ziekte en dood, onaangename werkzaamheden, een onduidelijke prognose, sterke en gemengde gevoelens
traditionele psychiatrische ziekenhuis medisch medoc, hiërarchische structuur, opbergplek voor maatschappelijk ongewenste mensen allerlei ziektebeelden doorelkaar
carp zegt milieutherapie is 'actieve aanpassingstherapie' -de client leert zijn weg op eigen wijze vinden eerst werd client behandeld en Carp zegt dat de client zelf actief moet werken
hulpverlener heeft te maken met de mens in ontwikkeling, de mens in zijn psychische structuur, de mens als zingever
structuur en pathologie van de persoonlijkheid de mens: eigen structuur (staat vast)-> genetisch, eerste levensjaren adaptie: aanpassen, geheel van voelen, denken en gedrag
moeder en kind huishoudign -drift: emotionele huishouding -ego: realiteitsprincipce -objectrelaties: super ego (geweten) -beleving van IK
supportieve model kenmerken -executieve systeem -gevolgen voor adaptieve systeem -technieken voor ik-opbouw -technieken voor ik-versterking -individuegericht -antiregressief: niet willen dat mensen terug vallen
behandeling bij supportieve model sociotherapie, creatieve therapie, pmt, psychofarmaca, sociale systeem
combinatie van behandelmodellen een model op de voorgrond, totaliteit van mensen en middelen
Created by: user-1782315
 

 



Voices

Use these flashcards to help memorize information. Look at the large card and try to recall what is on the other side. Then click the card to flip it. If you knew the answer, click the green Know box. Otherwise, click the red Don't know box.

When you've placed seven or more cards in the Don't know box, click "retry" to try those cards again.

If you've accidentally put the card in the wrong box, just click on the card to take it out of the box.

You can also use your keyboard to move the cards as follows:

If you are logged in to your account, this website will remember which cards you know and don't know so that they are in the same box the next time you log in.

When you need a break, try one of the other activities listed below the flashcards like Matching, Snowman, or Hungry Bug. Although it may feel like you're playing a game, your brain is still making more connections with the information to help you out.

To see how well you know the information, try the Quiz or Test activity.

Pass complete!
"Know" box contains:
Time elapsed:
Retries:
restart all cards