Save
Upgrade to remove ads
Busy. Please wait.
Log in with Clever
or

show password
Forgot Password?

Don't have an account?  Sign up 
Sign up using Clever
or

Username is available taken
show password


Make sure to remember your password. If you forget it there is no way for StudyStack to send you a reset link. You would need to create a new account.
Your email address is only used to allow you to reset your password. See our Privacy Policy and Terms of Service.


Already a StudyStack user? Log In

Reset Password
Enter the associated with your account, and we'll email you a link to reset your password.
focusNode
Didn't know it?
click below
 
Knew it?
click below
Don't Know
Remaining cards (0)
Know
0:00
Embed Code - If you would like this activity on your web page, copy the script below and paste it into your web page.

  Normal Size     Small Size show me how

Biologi B Del 2,

Systemekologi

QuestionAnswer
Systemekologi Växter, djur, svampar och bakteriers samverkan mellan abiotiska faktorerna i naturen till ett ekosystem i balans
Abiotiska Faktorer Döda faktorer - Ljus, vatten, jord, luft, klimat, nederbörd, temperatur, näringstillgång
Biosfär Där de levande organismerna hör hemma
Kolets Kretslopp 1. Kol i atmosfären 2. Binds i växter genom Fotosyten 3. Äts av djur 4. Cellandning 5. Lagring, t.ex olja 6. Förbränning tillbaks till atmosfären
Producenter Gröna växter, skapar glukos genom fotosyntes som djur kan käka.
Konsumenter De som äter av producenterna eller av andra konsumenter.
Destruenter De som till sluter bryter ner döda producenter och konsumenter och sönderdelar organiskt material till mineralämnen igen.
Ekosystem De levande organismerna tillsammans med den abiotiska delen av miljön..
Biotiska Faktorer Konkurrens, parasiter, symbionter(?), Rovdjur, Bytesdjur
Fotosyntes H2O + CO2 + ljusenergi → C6H12O6 (druvsocker) + O2
Förna Förna är det lager som finns högst upp i de olika jordnivåerna. Förnan består av döda, inte helt nedbrutna växtdelar, som fallit ned på marken. Förna utgör habitat för små djur (förnadjur), svampar och växter.
Näringsväv/kedja näringskedja hur näringsämnen sprids och omvandlas igenom en kedja av organismer som äter/äts av varandra i ett ekosystem. Näringsväv, samband mellan producerande och konsumerande organismer i ett ekosystem. En näringsväv visar bl a hur olika ämnen spr
Fragmentering När t.ex. ängar blir åkrar och naturskogar blir kalhyggen. Detta gör att näringsvävar går sönder och ekosystemet förändras och vissa arter behöver flytta för att överleva.
Population Avgränsad grupp individer av samma art i ett visst område
Samhälle Alla ingående populationer inom ett område.
Monokultur Områden med växter där enbart en art dominerar. T.ex. skogar med enbart gran, eller åkrar med enbart en gröda.
Litosfär Marken, här finns främst nedbrytare, rötter osv
Monokultur Områden med växter där enbart en art dominerar. T.ex. skogar med enbart gran, eller åkrar med enbart en gröda.
Litosfär Marken, här finns främst nedbrytare, rötter osv
Hydrosfär Vattensfär? typ!
Atmosfär Luften, 78% kväve, 20% syre, 0.038 Koldioxid
Monokultur Områden med växter där enbart en art dominerar. T.ex. skogar med enbart gran, eller åkrar med enbart en gröda.
Litosfär Marken, här finns främst nedbrytare, rötter osv
Hydrosfär Vattensfär? typ!
Atmosfär Luften, 78% kväve, 20% syre, 0.038 Koldioxid
Varför bevara biologisk mångfald Ekologiska skäl - Kan gå gå åt helvete om man bråkar med den. T.ex för krillen Materiella/ekonomiska, etiska, estetiska, kultur/sociala, hälsomotiv.
Biomassan, och varför sjunker den ibland. Biomassa = Totalla massan av växter och djur i ekosystem. Ändras den stadigt neråt är det ofta pga människan. Kan vara skadedjur, svampar som massförökar sig och tar över.
Biomassan, kraftig tillväxt? Efter skogsavverkning eller bränder har växterna nära till ingen konkurrens och kan växa fritt och galet.
Biologisk mångfald - När är den som bäst? När de fyra sfärerna samverkar med varandra. Lagom ljus, god tillgång till vatten, bra näringsrik mark osv.
Created by: 1063896282
 

 



Voices

Use these flashcards to help memorize information. Look at the large card and try to recall what is on the other side. Then click the card to flip it. If you knew the answer, click the green Know box. Otherwise, click the red Don't know box.

When you've placed seven or more cards in the Don't know box, click "retry" to try those cards again.

If you've accidentally put the card in the wrong box, just click on the card to take it out of the box.

You can also use your keyboard to move the cards as follows:

If you are logged in to your account, this website will remember which cards you know and don't know so that they are in the same box the next time you log in.

When you need a break, try one of the other activities listed below the flashcards like Matching, Snowman, or Hungry Bug. Although it may feel like you're playing a game, your brain is still making more connections with the information to help you out.

To see how well you know the information, try the Quiz or Test activity.

Pass complete!
"Know" box contains:
Time elapsed:
Retries:
restart all cards