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Psychologie
Définitions Ch. 4-8
| Question | Answer |
|---|---|
| Qu'est-ce que la conscience de soi? | Capacité de prendre conscience de nous-mêmes et de comprendre que nous sommes des êtres uniques dotés de caractéristiques spécifiques qui nous différencient des autres. |
| Qu'est-ce que le moi subjectif ou le moi existentiel? | Compréhension par l'enfant qu'il est un être entier, séparé des personnes de son entourage, et qu'il peut agir sur son environnement. |
| Qu'est-ce que le moi objectif ou le moi différentiel? | Capacité de se représenter soi-même par la compréhension et l'intégration de différentes caractéristiques: le sexe, la taille, la couleur de cheveux, etc. |
| Qu'est-ce que l'identité de genre? | Représentation qu'une personne se fait d'elle-même en fonction de son appartenance à un sexe. |
| Qu'est-ce que le Syndrome d'arrêt de croissance non organique? | Arrêt de la croissance physique d'un bébé, malgré une alimentation adéquate. |
| Qu'est-ce que l'agressivité instrumentale? | Forme d'agressivité utilisée pour atteindre un but, comme obtenir un jouet ou exercer un contrôle sur l'espace environnant. |
| Qu'est-ce que l'anxiété de séparation? | Sentiment de détresse ressenti par un enfant quand la personne qui s'occupe habituellement de lui le quitte. |
| Qu'est-ce qu'une émotion autoévaluative? | Émotion, comme la fierté, la culpabilité et la honte, qui dépend de la conscience de soi et de la connaissance des normes sociales quant aux comportement jugés acceptables. |
| Vers quel âge apparaît la peur de l'étranger? | Entre l'âge de 6 mois et 1 an. |
| Qu'est-ce que la cognition sociale? | Capacité de comprendre les pensées des autres et de juger de leurs sentiments et de leurs intentions. |
| Quels sont les 3 types de tempéraments chez l'enfant? | - Enfant facile - Enfant difficile -Enfant plus lent à réagir |
| Qu'est-ce que le négativisme? | Comportement caractéristique du jeune enfant (environ 2 ans) qui l'amène à exprimer son désir d'autonomie en s'opposant fermement à ce qu'on lui demande de le faire. |
| Qu'est-ce que l'éthologie? | Science qui étudie les comportements caractéristiques des différentes espèces animales. |
| Qu'est-ce qu'une empreinte? | Processus génétiquement programmé qui se produit durant une période critique du développement d'un organisme et par lequel ce dernier apprend à réagir à un stimulus d'une manière difficilement modifiable par la suite. |
| Qu'est-ce qu'un comportement d'attachement? | Signe émis par l'enfant (regard, sourire, contact, etc) appelant une réponse de l'adulte qui s'en occupe. |
| Qu'est-ce qu'une situation étrange? | Expérience de laboratoire visant à évaluer la forme d'attachement entre une mère et son enfant. |
| Qu'est-ce que l'autorégulation? | Contrôle interne sur ses comportements dont fait preuve l'enfant en fonction des attentes sociales. |
| Qu'est-ce que la référence sociale? | Capacité à comprendre comment se comporter dans une situation nouvelle, confuse ou ambiguë en obtenant d'une autre personne une information d'ordre affectif. |
| Qu'est-ce qu'une terreur nocturne? | Manifestation d'un état de panique pendant le sommeil profond dont l'enfant ne garde aucun souvenir. |
| Qu'est-ce que la somniloquie? | Parler en dormant, aucun souvenir. |
| Qu'est-ce que la fonction symbolique? (Piaget) | Capacité d'un enfant à utiliser certains symboles qui ont pour lui une signification. |
| Qu'est-ce que la transduction (Piaget)? | Tendance de l'enfant du stade préopératoire à établir un lien de causalité, logique ou non, entre deux événements, sur la seule base de leur occurrence commune. |
| Qu'est-ce que la cardinalité? | Principe selon lequel le dernier nombre énoncé représente le total des éléments. |
| Qu'est-ce que l'ordinalité? | Capacité de comparer des quantités numériques. |
| Qu'est-ce que la centration selon Piaget? | Limite de la pensée préopératoire qui amène l'enfant à ne percevoir qu'un seul aspect d'une situation au détriment des autres. |
| Qu'est-ce que l'égocentrisme selon Piaget? | Caractéristique de pensée préopératoire qui rend impossible la prise en compte du point de vue d'une autre personne. |
| Qu'est-ce que l'animisme? | Tendance à concevoir les objets inanimés comme possédant des caractéristiques humaines. |
| Qu'est-ce que la conservation (Piaget)? | Capacité de comprendre que deux quantités égales (liquide, poids, nombre, surface, etc.) restent égales malgré leur transformation apparente si rien de leur est enlevé ou ajouté. |
| Qu'est-ce que l'irréversibilité (Piaget)? | Limite de la pensée préopératoire qui empêche l'enfant de comprendre qu'une opération sur un objet peut être faite en sens inverse pour revenir à l'état initial de l'objet. |
| Qu'est-ce que la théorie de l'esprit? | Prise de conscience des processus mentaux et capacité de comprendre et de prévoir que les autres peuvent avoir des pensées des intentions te des croyances qui leur sont propres. |
| Qu'est-ce que la mémoire épisodique? | Mémoire qui renvoie à la conscience d'avoir vécu une expérience particulière dans un lieu et un temps déterminé. |
| Qu'est-ce que la mémoire générique? | Mémoire qui produit des scénarios de routines familières servant à orienter le comportement. |
| Qu'est-ce que la catégorisation rapide? | Processus de traitement de l'information qui consiste à poser rapidement une hypothèse. Par extension, processus selon lequel un enfant absorbe le sens d'un nouveau mot après l'avoir entendu seulement une ou deux fois. |
| Qu'est-ce que soliloque? | Action de penser à haute voix, courant chez enfant du préscolaire. |
| Qu'est-ce que le concept de soi? | Ensemble des représentations qu'une personne possède au sujet d'elle-même. |
| Qu'est-ce que l'identification selon Freud? | Processus par lequel un jeune enfant adopte les caractéristiques, croyances, attitudes, valeurs et comportements du parent qu'il considère comme un modèle. |
| Qu'est-ce que la constance du genre selon Freud? | Dernière étape du développement de l'identité de genre où la personne prend conscience qu'elle conservera le même genre toute sa vie. |
| Qu'est-ce que la théorie du schème du genre? | Théorie voulant que l'enfant se socialise en fonction des rôles appropriés à son sexe en se représentant ce que signifie être une fille ou un garçon. |
| Qu'est-ce qu'un comportement internalisé? | Trouble de comportement qui prend la forme d'un retrait de l'enfant de ses interactions avec les autres. |
| Qu'est-ce que le retrait social? | Problème de comportement caractérisé par l'isolement volontaire de l'enfant de son groupe social ainsi que par l'absence de contacts affectifs et physiques avec ses pairs. |
| Qu'est-ce qu'un comportement externalisé? | Trouble de comportement qui prend la forme de manifestations antisociales et souvent agressives. |
| Qu'est-ce que l'agressivité indirecte? | Plus souvent adoptée par les filles et prend la forme de menaces ou de manipulations dans le but de blesser une autre personne. |
| Qu'est-ce que l'empowerment? | Approche axée sur le développement du pouvoir d'agir des personnes et des collectivités. |
| Qu'est-ce que la matière grise? | Substance qui contient les corps cellulaires des neurones. |
| Qu'est-ce que la matière blanche? | Substance composée des axones recouverts de myéline. |
| Qu'est-ce qu'un graphème? | Plus petite unité distinctive de l'écriture constituée d'une lettre ou d'une combinaison de lettres formant un son (phonème). |
| Qu'est-ce que la décentration? | Capacité de considérer plusieurs aspects d'une situation. |
| Qu'est-ce que le principe d'identité? | Compréhension du fait que l'identité d'un objet ne change pas si aucune opération n'est effectuée sur cet objet. |
| Qu'est-ce que le principe de réversibilité? | Compréhension du fait qu'une transformation peut se faire aussi en sens inverse. |
| Qu'est-ce que le principe de compensation? | Compréhension du fait qu'un ajout dans une dimension peut être compensé par un retrait dans une autre dimension. |
| Qu'est-ce que le décalage horizontal selon Piaget? | Incapacité de l'enfant d'appliquer sa compréhension d'un type de conservation(substance, poids ou volume) à un autre type. |
| Qu'est-ce que la sériation? | Capacité d'ordonner des éléments selon une ou plusieurs dimensions. |
| Qu'est-ce que l'inférence transitive? | Compréhension de la relation qui existe entre deux objets, basée sur la connaissance de la relation qu'entretient chaque objet avec un tiers. |
| Qu'est-ce que l'inclusion des classes? | Compréhension de la relation qui existe entre un tout et ses différentes parties. |
| Qu'est-ce que le raisonnement inductif? | Type de raisonnement logique qui part d'observations particulières sur un ou des membres d'une classe pour en arriver à une conclusion générale au sujet de cette classe. |
| Qu'est-ce que le raisonnement déductif? | Type de raisonnement logique qui part d'une prémisse générale au sujet d'une classe pour tirer une conclusion sur un ou des membres particuliers de cette classe. |
| Qu'est-ce que l'attention sélective? | Habileté à diriger consciemment son attention |
| Qu'est-ce que la métamémoire? | Connaissance du fonctionnement de la mémoire. |
| Qu'est-ce qu'une courbe normale (QI)? | Courbe de distribution de données en forme de cloche selon la loi normale. Ce qui veut dire que les données sont réparties symétriquement autour de la moyenne (100 pour le QI). |
| Qu'est-ce qu'un biais culturel (tests de QI)? | Tendance à inclure dans un test de QI des questions utilisant un vocabulaire faisant appel à des situations plus significatives pour un groupe culturel que pour un autre. |
| Quelles sont les 9 formes d'intelligences selon Gardner? | Linguistique Logico-mathématique Spatiale Musicale Kinesthésique Interpersonnelle Intrapersonnelle Naturaliste Existentialiste |
| Qu'est-ce que le savoir tacite? | Connaissance qui ne sont pas enseignées formellement mais qui sont néanmoins nécessaire pour avancer dans la vie. |
| Qu'est-ce qu'une évaluation dynamique? (Tests QI) | Procédure qui consiste à aider l'enfant lors de l'évaluation dans le but de déterminer ses capacités à tirer profit d'un entraînement. |
| Qu'est-ce que la metacognition? | Compréhension du fonctionnement de ses propres procédés mentaux. |
| Qu'est-ce que le TDAH? | Syndrome caractérisé par une inattention persistante dans des situations inappropriées, accompagnée ou non d'hyperactivité et d'impulsivité. |
| Qu'est-ce que la douance? | Intelligence générale élevée, reconnue par un QI de 130 ou plus. Potentiel supérieur non seulement sur le plan intellectuel, mais aussi sur le plan créatif, artistique ou en matière de leadership. |
| Qu'est-ce que le soi réel et le soi idéal? | Réel: Idée de ce qu'on est vraiment. Idéal: Idée de ce que l'on aimerait être. |
| Qu'est-ce que l'autorégulation émotionnelle? | Contrôle volontaire sur ses émotions, son comportement et son attention. |
| Qu'est-ce que la corégulation? | Étape transitionnelle dans le contrôle du comportement de l'enfant durant laquelle les parents le supervisent de façon moins intense qu'auparavant, en lui laissant plus de possibilités d'utiliser l'autorégulation. |
| Qu'est-ce que la popularité sociométrique? | Mesure de la popularité qui s'obtient en demandant aux enfants quels sont les pairs qu'il aiment le plus et le moins dans leur groupe. |
| Qu'est-ce que l'agressivité hostile? | Comportement agressif dont le but est de blesser l'autre. |
| Qu'est-ce que le biais d'attribution hostile? | Interprétation cognitive des comportements des autres dans un sens négatif et menaçant. Ils croient que les autres enfants leur veulent du mal. Ex.: Enfant poussé dans le rang repousse fort. |
| Qu'est-ce que l'intimidation? | Utilisation répétée de la force physique, de menaces ou de l'humiliation pour faire peur à quelqu'un, ou actes répétés afin de l'exclure socialement. |
| Qu'est-ce que le taxage? | Utilisation d'intimidation pour voler quelqu'un. |
| Qu'est-ce que l'anxiété sociale ou phobie sociale? | Peur irrationnelle des situations sociales et désir intense de les éviter. |
| Qu'est-ce que le TAG? | Trouble caractérisé par des soucis excessifs concernant plusieurs situations ou activités. |
| Qu'est-ce que le TOC? | Trouble caractérisé par la présence de pensées intrusives constantes et de comportements répétitifs visant la réduction des obsessions. |
| Qu'est-ce que la dépression? | Trouble psycho. qui se caractérise par une perte d'intérêt ou de plaisir pour presque toutes les activités, y compris le jeu. La capacité de concentration est aussi diminuée, de même que l'estime de soi. |
| Qu'est-ce que le stress? | Ensemble des réactions ou des réponses de l'organisme à toute demande d'adaptation qui lui est faite. |
| Qu'est-ce que la résilience? | Capacité de bien se développer et de continuer de se projeter dans l'avenir en présence d'événements déstabilisants, de traumatismes sérieux ou de conditions de vie difficile. |
| Qu'est-ce qu'un facteur de protection? | Influence qui réduit l'impact du stress et qui tend à conduire à des issues positives. |
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emiemush
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