Save
Busy. Please wait.
Log in with Clever
or

show password
Forgot Password?

Don't have an account?  Sign up 
Sign up using Clever
or

Username is available taken
show password


Make sure to remember your password. If you forget it there is no way for StudyStack to send you a reset link. You would need to create a new account.
Your email address is only used to allow you to reset your password. See our Privacy Policy and Terms of Service.


Already a StudyStack user? Log In

Reset Password
Enter the associated with your account, and we'll email you a link to reset your password.
focusNode
Didn't know it?
click below
 
Knew it?
click below
Don't Know
Remaining cards (0)
Know
0:00
Embed Code - If you would like this activity on your web page, copy the script below and paste it into your web page.

  Normal Size     Small Size show me how

intsp2 finalex

final exam comp

QuestionAnswer
A mis padres les molesta que los vecinos _______ (quitar) los Arboles. (the subjunctive with verbs of emotions) quiten
Julio se alegra de que ____ (haber)muchos pAjaros en el jardIn de su casa. (the subjunctive with verbs of emotions) haya
Siento que Teresa y Lola _____ (estar)enfermas.(the subjunctive with verbs of emotions) estEn
Liliana tiene miedo de que sus padres _____ (decider) mudarse a otra ciudad. (the subjunctive with verbs of emotions) decidan
A ti te sorprende que la deforestaciOn ___(ser) un problema tan grande. (the subjunctive with verbs of emotions) sea
RubEn espera que el gobierno ____ (mejorar) las leyes que protegen la naturaleza. (the subjunctive with verbs of emotions) mejore
(rewrite, use the subjunctive with opinion) Los turistos no recogen la basura. Es un lAstima. Es una lAstima que los turistas no recojan la basura.
(rewrite, use the subjunctive with opinion)) Muchos rIos estAn contaminados. Es triste. Es triste que muchos rIos estEn contamindados
(rewrite, use the subjunctive with opinion)Algunos personas evitan reciclar. Es ridIculo. Es ridIculo que algunos personas eviten reciclar.
(rewrite, use the subjunctive with opinion))La gente destruye el medio ambiente. Es extraNo. Es exttraNo que la gente el medio ambiante.
(rewrite, use the subjunctive with opinion OjalA ) los paIses/conservar sus recursos naturales OjalA que los paIses conserven sus recursos naturales
(rewrite, use the subjunctive with opinion OjalA )este/sendero/llevarnos a crAter de volcAn OjalA que nos lleve a crAter
(rewrite, use the subjunctive with opinion OjalA )la poblaciOn/querer cambiar las leyes de deforestaciOn que quiera
(rewrite, use the subjunctive with opinion OjalA )las personas/reducir el uso de los carros en las ciudades que reduzcan
(rewrite, use the subjunctive with opinion)los cientIficos/saber resolver el probema de la cantaminaciOn sepan
(subjunctive with conjunctions) Lucas debe terminar el trabajo antes de que su jefe ____ (llegar). llegue
(subjunctive with conjunctions) QuE tenemos que hacer en caso de que ___ (haber) una emergencia? haya
(subjunctive with conjunctions) Ellos van a pintar su casa con tal de que (tU) los ___________ (ayudar). ayudes
(subjunctive with conjunctions) No puedo ir al museo a menos que Juan _____ (venir) por mI. venga
(subjunctive with conjunctions) Alejandro siempre va a casa de Carmen sin que ella lo _______ (invitar). invite
(subjunctive with conjunctions) Tu madre te va a prestart dinero para que te _______ (comprar) un coche usado. compres
(subjunctive with conjunctions) No quiero que ustedes se vayan sin que tu esposo ___ (ver) mi computadora nueva. vea
(subjunctive with conjunctions) Pilar no puede irse de vacaciones a menos que (ellos) le ____ (dar) mAs dIas en el trabajo. den
(subjunctive with conjunctions) AndrEs va a llegar antes de que RocIo y yo _____ (leer) el correo electrOnico. leamos
(subjunctive with conjunctions) Miguel lo va a hacer con tal que tU se lo _____ (sugerir). sugieras
(hasta cuando-subjunctive)?Hasta cuAndo vas a ponerte ese abrigo? (hasta que/el jefe/decirme algo) Hasta que el jefe me diga algo.
(hasta cuando-subjunctive)(hasta cuando-subjunctive)CuAndo va RubEn a buscar a Marta? (tan pronto como/salire de clase) Tan pronto como salga de clase
(hasta cuando-subjunctive)CuAndo se van de (hasta cuando-subjunctive)viaje Juan y Susana? (en cuanto/tener vacaciones) Se van en cuanto tenga vacaciones.
(hasta cuando-subjunctive)CuAndo van ellos a invitarnos a su casa? ( despuEs de que/nosotros/invitarlos) DespuEs de que los invitEnamanos
(hasta cuando-subjunctive)CuAndo puede mi Hermana pasar por tu casa? (cuando/querer) cuando quiera
(hasta cuando-subjunctive)Hasta cuAndo vas a tomar las pastillas? (hasta que/yo/sentirme mejor) Hasta que me sienta mejor.
(hasta cuando-subjunctive)CuAndo va Julia a reciclar estos envases? (tan pronto como/regresar del almuerzo) Tan pronto como regrese de almuerzo.
(The future) CuAndo vamos a la reuniOn? (el jueves) IrEmos el jueves.
(The future)CuAntas personas va a haber en la clase? (treinta) HabrAn 30.
(The future)A quE hora vas a venir? (a las nueve) VendrE a las nueve
(The future)QuiEn va a ser el jefe de Delia? (Esteban) SerA esteban.
(The future)Dentro de cuAnto va a salir Juan? (una hora) Juan saldrA en una hora
(The future)QuiEnes van a estar en la fiesta del viernes? (muchos amigos) erAn muchos amigos.
(The future)Cuando tenga 30 aNos _____ (ser) una arqueOloga famosa. serE
(The future)Para, entonces, _____ (haber) descubierto unas ruinas indIgenas muy importantes. habrE
(The future)Yo ____ tener un programa de viajes en la televisiOn. tendrE
(The future)Mi cAmarade video y yo ______ (visitar) lugares hermosos y muy interesantes. visitarEmos
(The future)Entonces (tU) _____ (venir) a visitarme a mi restaurante de comida caribeNa que ______(abrir) en Santo Domingo. vendrAs/abrirE
(The future)Verdad? El sabor dominicano ____ (tener) los mejores platos tradicionales y otros creados por mI. tendrA
(The future)Claro que sI, _____ (ir) a comer las especialidades y _____ ________ (recomendarlo) a mis telespectadores. lo recomendarE
(The future) TambiEn (tU y yo) _______ (poder) visitar a Leti en sus expediciones. podremos
(The future) SI, Susi _____ (cocinar) platos exOticos en medio de la selva y todos ______ (disfrutar) de su deliciosa comida. disfrutarEmos
(The future) Es probable que sea la una de la tarde (rewrite) SerA probable
(The future)Creo que ellas estAn en casa CrearE que estarAn en casa.
(The future)Estamos casi seguros de que va a nevar hoy. Estaremos
(The future)Es probable que ellos vayan al cine luego serA probable
(The future)Creo que estamos enfermos. Creemos ???????
(The past subjunctive)El arqueOlogo se alegrO de que todos _____ (hacer) tantas preguntas. hicIeran (?)
(The past subjunctive) Mi madre siempre quiso que yo _____ (estudiar) arquitectura. estudiara
(The past subjunctive)Te dije que cuando ____ (ir) a la entrevista, deberIas llevar tu currIculum. fueras
(The past subjunctive)Tal vez no fue una buena idea que nosotros le _____ (escribir)esa carta. escribiEramos
(The past subjunctive)Era una lAstima que su esposo ______ (tener) que trabajar tanto. tuvieramos
(The past subjunctive)Luisa dudaba que ese empleo ___ (ser) su mejor alternativa. fuera
(The past subjunctive)Era probable que Francisco __ _____ (llevarse) mal con sus jefes. se llevara
(The past subjunctive) Laura buscaba intErpretes que _____ (saber) hablar inglEs. supieran
(The past subjunctive)Ustedes no estaban seguros de que el gerente ______ (conocer) al contador. conociera
(The past subjunctive)Fue extraNo que Daniela y tU _____ (solicitar) el mismo puesto. solicitaran
(The past subjunctive) SerIa mAs feliz si (yo) _____ (ver) a Maite todos los dIas cuando regresemos a Quito. Viera
(The past subjunctive)SerIa mAs feliz si mis papAs ____ (venir) a Ecuador a visitarme. vinieran
(The past subjunctive)SerIa mAs feliz si Maite ____ (querer) hacer un viaje conmigo. quisiera
(The past subjunctive)SerIa mAs feliz si (yo) _____ (tener) una computadora mAs moderna. tuviera
(The past subjunctive)SerIa mAs feliz si mis nuevos amigos y yo ____ (viajar) juntos otra vez. viajaramos
(The past subjunctive-chisme)Nadie dudaba de que el ascenso de Miguel fue justo. No estabas seguro de que ____ _____. fuera justo.
(The past subjunctive)Era obvio que todos los participantes sabIan usar las computadoras. No fue cierto que ______. supieran
(The past subjunctive)Raquel estaba segura de que las reuniones no servIan para nada. Pablo dudabla que _____ sirvieran
(The past subjunctive)Fue cierto que Rosa tuvo que ahorrar mucho dinero para invertirlo. No fue verdad que _____ tuviera
(The past subjunctive)No hubo duda de que la videoconferencia fue un desastre. Tito negO que fuera
(The past subjunctive)No negamos que los maestros recibieron salarios bajos. La director negO que _____- recibieran
(past subjunctive, the preterite, or the imperfect) Hola, Pepe! Me alegrE de que (tU) _____ (conseguir) el trabajo de arquitecto. consigieras
(past subjunctive, the preterite, or the imperfect) Si, aunque fue una lAstima que (yo) _____ (tener) que rnunciar a mi puesto anterior. tuviera
(past subjunctive, the preterite, or the imperfect) No dudaba de que ____ (ser) una buena decisiOn cuando lo supe. sea
(past subjunctive, the preterite, or the imperfect) No estaba segura de que este puesto _____ (ser) lo que querIa, pero estA muy bien fuera
(past subjunctive, the preterite, or the imperfect) Estoy seguro de que (tU) _______ (hacer) muy bien la entrevista. hiciste
(past subjunctive, the preterite, or the imperfect) Me puse un poco nervioso, sin que eso, _______ (afectar) mis respuestas. afectara
(past subjunctive, the preterite, or the imperfect) SE que ellos necesitaban a alguien que ___ (tener) tu experiencia. tuviera
(past subjunctive, the preterite, or the imperfect) Era cierto que ellos ___ (necesitar) a muchas personas para la oficina nueva. necesitaron
(The conditional)Si yo fuera un artista famoso, creo que ____ (ser) pintor. serIa
(The conditional) pintar (I) pintarIa
(The conditional) poder (he) podrIa
(The conditional)tener (I) tendrIa
(The conditional)viajar (we) viajarIamos
(The conditional)querer (I) querrIa
(The conditional)vivir (we) vivirIamos
(The conditional)escuchar (they) esucharian
(The conditional)ser (I) serIa
(The conditional)bailar (he) bailarIa
(The conditional)ir (I) irIa
(The conditional)poder (we) podrIamos
(The conditional)aplaudir (she) aplaudirIa
(The conditional) leer leerIa
(The conditional)buscar buscarIa
(The conditional)estudiar ustudiarIa
(The conditional)preparar prepararIa
(The conditional)vestirse (me) me vestirIa
(The conditional)llegar llegarIa
(The conditional)grabar grabarIa
(The conditional)darle (she) le diarIa
(The conditional)transcribir transcribirIa
(The conditional)escribir EscribirIa
(The conditional)mostrArselo se lo mostrarIa
(The conditional)sentirse (me) me sentirIa
se alegra de que/siento que is the ____ with verbs of emotion subjunctive; venga/compres/caminemos (switch the ar ir er to opposite ending
opinions/ es triste/es ridiculo use the ______ subjunctive; venga/compres/caminemos (switch the ar ir er to opposite ending
opinions - ojalA quiera/sepa opposite ending
the subjunctive with conjunctions; en caso de que/ para que haya/ayudes/compres use opposite ending
hasta cuando/ subjunctive tengan/queira/ regresen opposite ending
the future irEmos, vendrE, serA
the past subjunctive hicIeran/estudiara/fueras
The conditional serIa/pintarIa/LeerIa
hasta cuAndo va a trabjar aquI RamOn? (hasta que/su esposa/graduarse)
Created by: evykas70
Popular Spanish sets

 

 



Voices

Use these flashcards to help memorize information. Look at the large card and try to recall what is on the other side. Then click the card to flip it. If you knew the answer, click the green Know box. Otherwise, click the red Don't know box.

When you've placed seven or more cards in the Don't know box, click "retry" to try those cards again.

If you've accidentally put the card in the wrong box, just click on the card to take it out of the box.

You can also use your keyboard to move the cards as follows:

If you are logged in to your account, this website will remember which cards you know and don't know so that they are in the same box the next time you log in.

When you need a break, try one of the other activities listed below the flashcards like Matching, Snowman, or Hungry Bug. Although it may feel like you're playing a game, your brain is still making more connections with the information to help you out.

To see how well you know the information, try the Quiz or Test activity.

Pass complete!
"Know" box contains:
Time elapsed:
Retries:
restart all cards