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HABILIDADES P/VIDA
HPLV
Question | Answer |
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Proceso progresivo donde no hay una meta. Se va formando y puede cambiar. | AUTOCONOCIMIENTO |
"Lo que hace de la vida algo insustituible e irremplazable, algo único, que sólo se vive una vez, depende del hombre mismo, de quién lo haga y cómo lo haga, no de lo que se haga". | VIKTOR FRANKL |
"No habría creatividad sin la curiosidad que nos mueve y que nos pone pacientemente impacientes ante el mundo que no hicimos, al que acrecentemos con algo que hacemos." | PAULO FREIRE |
La creatividad es lo que da sentido a nuestras vidas. Cosas importantes son resultado de esta. | CSIKSZENTMIHALYI (1998) |
La creatividad es un fenómeno complejo, comienza por la conciencia y pone en marcha el aprendizaje mediante 3 planos. | DE LA TORRE (2006) |
Planos de "De la Torre": | -Relación persona-persona. - Proceso de transformación. -Relación entre necesidades y condiciones. |
"Interactúan procesos vinculados a ámbitos cognitivos." | STERNBERG (1999) |
El desarrollo del Pensamiento C. en los jóvenes a partir de la motivación hace ver las cosas desde diferentes perspectivas y mantener la mente abierta. Esto contribuirá que disfruten sus logros personales y profesionales. | HAUSNER Y SCHLOSBERG (1998) |
Método de preguntas; destacando la importancia de buscar evidencias, evaluar premisas y analizar conceptos. | SÓCRATES |
Tècnica para enunciar, analizar y responder las críticas que le hacían a sus propis ideas. | S. TOMÁS DE AQUINO |
Método de P.C. basado en la duda sistemática, por medio de 4 reglas. | DESCARTES |
Reglas de Descarte (4): | - No percibir por verdadero lo que con evidencia no se percibe como tal. - Dividir el problema en las partes necesarias para poder resolverlo. - Ordenar los conocimientos por nivel de dificultad. - Realizar enumeracion/reglas y juicios para transmitirl |
¿Soy un Pensador Crítico? -Curiosidad -Inquietud -Mente abierta -Honestidad | PARRA (2021) |
"Pensamiento superior centrado en decir que pensar, creer, sentir y hacer, que demanda autodeterminaciòn, reflexiòn, esfuerzo, autocontrol y la metacogniciòn de conjunto de habilidaes y actitudes." | BISQUERRA Y HERNANDEZ (2017) |
Deciciones tomadas al dìa y cuàntas son consientes: | 35000 y solo 100. |
Proceso en la toma de decisiones: | -Describir el problema -Analizar el problema -Generar alternativas -Seleccionar alternativa -Pasar de la decisiòn a la acciòn -Valorar las consecuencias del èxito y la decisiòn tomada |
"OTROS"procesos en la toma de decisiones: | -Observaciòn -Compaarciòn -Organizaciòn -Clasificaciòn -Resoluciòn -Evaluaciòn -Retroalimentaciòn |
Emociones: | -Reacciòn a un estìmulo -Universales -Màs intensas -Llevan actuar - Fundametal a la supervivencia |
Sentimientos: | -Estado de animo estable -Consciente y progresivo -Individual -Llevan a decidir y vivir de una manera -Tras interpretar y pensar |
¿Què es la salud mental? | "Un estado de bienestar en el cual el individuo se da cuenta de sus propias aptitudes, puede afrontar las presiones normales de la vida y puede trabajar productivamente." |
¿Què es la regulaciòn emocional? | "Aquellos procesos por los cuales las personas ejercemos una influencia sobre las emociones que tenemos, cuàndo las tenemos, còmo las experimentamos y expresamos." (GROSS - 1999) |
Componentes de la empatìa: (CCDEE) | -Conciencia -Capacidad -Destreza -Esfuerzo (comprender) -Esfuerzo (entender) |
"Ve lo que los demàs no ven, lo que los demàs deciden no ver, por terror, conformismo o pereza. Ve el mundo de forma nueva cada dìa." | PATON ADAMS |
Pensamiento que debe enfocarse en la soluciòn de problemas a travès de la indagaciòn y la reflexiòn. | DEWEY - 1989 |
Cualidad que està incluida dentro de la inteligencia emocional, que permite conectar con tus emociones y las del otro. | EMPATIA |
Etimològicamente significa "dentro de èl" o "lo que se siente". | EMPATIA |
Estado de preocupaciòn o tensiòn mental generado por una situaciòn dificil. | TENSIÒN Y ESTRES |
Causas del Estrès: | - - - - |
COMUNICACION | |
ASERTIVA |